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创建“墨香校园”实施方案 一、指导思想： 汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。写字作为继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育，其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长，而写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生的意志品质的磨练、创造力的开拓、审美素质的培植等具有其它课程无法替代的功用，素质教育的绝大部分内容，在写字教学中都得以体现和实施。书法是我们民族文化的重要组成部分，让学生从小就接触书法，练习书法，对他们人文素养的形成，对他们日后精神生活的丰富无疑具有深远的影响，按照教育局的要求，我们提出以“书法教学为载体，创学校特色文化”的策略，打造一个墨香校园，从而推动学校整体工作的前进步伐，办出成效，办出品味，让校园充满生机和活力。 二、工作要点： 1、.建立、完善写字组织机构，成立写字活动领导小组⑴写字活动领导小组： 组? 长：副组长：成? 员：写字活动领导小组结合学校实际，制定相应的规章制度和写字课程实施方案，加强领导、检查、指导和研究，保证写字课程计划的落实。 2、培养一支能胜任书法教学的师资队伍。 （1）选拔10名左右爱好书法，对其成员进行重点培养。由书法骨干教师组织开展校本训练，通过三年的培训与苦练，打造一支能写善书，胜任书法教学师资队伍。 （2）全体教师由本校书法骨干教师负责培训（3）全体教师均要十分重视提高自身的三字水平，自觉抓住教案书写、理论摘抄，板书等机会练字。 （4）组织教师参加书法培训，（5）各科作业字迹，教师教案书写、板书质量将作为教师评价的重要内容。 3、各学科的教师，对学生的写字都要严格要求，加强指导，使学生养成良好的书写习惯。在作文、各科作业和各科考卷的书写方面，都要要求学生牢固树立“提笔即是练字时”的习字理念，把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净。对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，必要时可适当降低作业、作文和各科考试的成绩。 三、工作要求 1、确保学生写字课时间。每天安排20分钟写字课程时间，确保不被挤占和挪用。可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以教师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律。要根据实际情况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。 2、规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，控制使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。要合理限制使用圆珠笔，规语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。要适当控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具，从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。 3、举办写字比赛和书法展览。学校和班级要开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，定期展示师生书法作品；应成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组，开展写字比赛、手抄报比赛；每学期组织2次面向全体学生的“小小书法家”写字比赛，培养一批写字骨干。4、加强对写字指导。教师要认真评改和及时辅导学生的写字练习，加强学生书法指导，注意规范各科作业书写要求。学校要重视随机抽查和定期抽查写字教学落实情况，发现问题及时纠正，不断探索、积累和丰富写字教学经验。 5、改进写字评价 要关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意学生对汉字基本笔画和基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。开始既要关注上述基本要求，还要注意学生书写的速度，并尊重他们的个体审美情趣。不仅会使用硬笔熟练地书写正楷字，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度，而且要临摹名家书法，体会书法的审美价值。应该用发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心，杜绝用大量重复抄写的做法来惩罚学生，并且严格控制课外作业量。 在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目，在汉字书写作文中要将学生的书写情况列评分，以此促进学生在平日的学习中养成良好的写字习惯。各学科设置2分卷面书写分，以督促学生重视硬笔书法，做到真正意义上的把字写好。 墨香校园学校从“习字长技”到“习字立品”再到“习字树魂”，十年间，由最初的“写字教育”慢慢探索上升到以“书法教育”为办学特色，沿着“翰墨修身、书道育人、构建墨香校园”的办学思路，秉承“用心写字，踏实做人”的理念，探索出了一条“一脉书香培正气，千载文心育华魂”的教育理想之路，实现“以书法怡情”、“以书法养心”、“以书法促行”之目的。