长春版小学语文三年上册恐龙教学设计.docVIP

长春版小学语文三年上册《恐龙》教学设计（第二课时） 船营教师进修学校小教部 王玉英 设计意图： 《恐龙》是一篇知识性说明文，因此它的教学不同于一般记叙文的教学方法，必须要上出说明文的味道。因此教学这篇文章时，我以激趣为基点，以品读为重点，感悟说明方法，尝试运用说明方法，与此同时，关注学生学习方式的改变，教会学生读懂一句话的方法，进行段的训练，注重语言的积累、运用及呈现方式，在此基础上激发学生课外自主探究的兴趣，在落实过程中要体现中年段的起始阶段学生的，关注学年的过渡。 教学目标： 知识与技能： 1、能正确、流利地朗读课文。了解课文介绍的恐龙的样子和生活习性。 2、初步了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较。 3、借助于学习指南卡片，学会运用方法读懂一句话。 4、了解总分的构段形式。 过程与方法： 初步了解掌握说明事物的方法。 情感态度与价值观： 培养学生了解恐龙、探究大自然奥秘的精神。 教学重点： 1、通过学习第2自然段，了解课文介绍的恐龙的样子和生活习性。 2、借助于学习指南卡片，学会读懂一句话的方法。 3、能过品读，初步学会总分的构段形式。 教学准备： 教学课件、绳子 教学过程： 一、复习，导入新课。 1、引入。通过上节课的学习，我们知道了大约两亿年前，地球曾被一种巨大的爬行动物主宰，他们就是——恐龙。（齐读课题）这节课我们继续来学习。 2、指导写字。 师