图形与几何-新增内容解读.pptVIP

（1）20以内进位加法 如果让线段OB旋转90度会在什么位置呢? 典型错误 8个人相互之间握一次手。 数形结合 数形结合（归一问题） 红色部分表示180。黄色部分是多少？ 7 份数 63 总数 学习方法提示：①提问；②解答；③填表；④交流； 问题：蓝色部分表示多少？解法；63÷7×5； 问题：空白部分表示多少？解法：63÷7×12； 问题：涂色部分表示多少？解法：63÷7×12； 问题：整个图形表示多少？解法：63÷7×24； 思考：在解决这些问题中，你们发现了什么规律？ 我们也可以在学习图形与几何的时候联系其他相关内容，进行适当渗透。 《左右》教学片断 师：那么左和右在数学中还有哪些应用呢？我们来看看。 8＋2＋3= 10－4＋5=同桌互说计算过程和顺序。 师：你们是按照怎样的顺序算的？ 生：从左到右。 师：这是什么？（在黑板上贴出数轴） 我把1贴在这里，2该贴在1的哪边？ 生：贴在1的右边。 师：3呢？4和5谁来再贴一贴。看来越往右的数越怎么样 生：越大。 师：以后我们还会发现很多与左右有关的规律。 希尔伯特，德国数学家 ： 几何图形是一种数学符号，是直观空间帮助记忆的符号，几何思维与算术思维是相一致的，数、形不能割裂。 数形结合诗 数形本是相依偎， 焉能纷作两边飞. 数缺形时少直观， 形少数时难入微. 数形结合百般好， 割裂分家万事休. 几何代数统一体， 永远联系