高俊忠说课演示文稿.pptVIP

（高俊忠） 教材分析（一）（说教材） 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《快餐美食店》一课属于“造型、表现”学习领域。 是第三单元“玩泥沙，好快活”的第一课，本单元主要帮助学生从平面型的概括转向立体型的塑造学习。教材内容以循序渐进式设计，“快餐美食店”是本单元学习的基础。本课借助快餐美食店为载体，引导学生进行设计制作美食，把橡皮泥等多种材料的手工制作与生活联系起来，易于使学生产生兴趣。通过本课学习，学生丰富了视觉、触觉和审美经验，激发了创造精神，同时发展了美术实践能力。 教材分析（二）（说教材） 综合知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三个维度要求，确定了以下教学目标： 知识和技能目标：1、能用搓、压、捏、贴、划等方法制作自己喜欢的美食； 2、初步认识立体造型。 过程和方法目标：1、在“玩”中，感受泥的可塑性，认识立体造型； 2、在“泥塑技能探索”中进行基本体的组构，添加游 戏，创作美食； 3、在多种材料工具尝试中学会发现； 情感态度和价值观目标：1、培养耐心细致的工作习惯；