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武汉信息传播职业技术学院 实 训 报 告 书 系部：艺术系 专业：艺术设计 班级： 姓名： 学号： 实训课程 上课学期 实训项目 实训成绩 总评成绩 指导教师签名 写生 第四学期 风景速写 风景色彩 人物素描 风景、人物摄影 专业综合实训 第五学期 平面设计方向（两选题任选其一） 选题一：广告招贴设计系列2张 选题二：书籍装帧设计系列3本 室内设计方向（两选题任选其一） 选题一：室内空间施工图设计与绘制 选题二：展示模型设计与制作 注：专业综合实训中“平面设计方向”实训项目与“室内设计方向”实训项目，学生根据所选方向任选一项完成实训。 实训一：《写生》实训项目报告 实训名称： 指导教师： 实训日期： 实训学时： 一、实训目的： 写生课程是艺术系艺术设计专业学生必修的综合实训课程。通过写生课程的训练，可以使学生了解风土人情，开阔设计眼界，积累设计素材，更新设计理念，让创意思维得到全方面的开阔和提升。 二、实训基本内容和要求： 序号 实训项目 学时 实训场地 要求 实训目标 1 风景速写 18 户外写生基地 1、笔法熟练 2、线条流畅 3、画面疏密得当，构图布局合理 4、画面有较好的表现力和一定的个人风格 1、通过风景速写，了解当地的风土人情。 2、把握画面的构图和布局。 3、锻炼线条的表现力 2 风景色彩 18 户外写生基地 1、色彩表达准确 2、画面具有一定的色彩倾向性 3、构图饱满、疏密有致 4、画面有较好的表现力和一定的个人风格 1、训练学生的色彩感受力和表现力 2、掌握构图技巧 3、了解当地的风土人情。 3 人物素描 18 户外写生基地 1、笔法熟练 2、线条流畅 3、有合理的空间感和立体感表现 4、构图合理 5、画面有较好的表现力和一定的个人风格 1、了解当地的风土人情。 2、训练学生对空间和立体的感受力。 3、提高线条的表现力 4、锻炼观察能力，能够抓住模特的细节特征 4 风景、人物摄影 18 户外写生基地 1、有一定的摄影技巧 2、画面有较好的镜头表现力 3、画面有一定的感情流露，具有感染力 1、训练学生对于光影的理解 2、锻炼观察能力，能够抓住人物、景物的细节特征 3、了解当地的风土人情。 三、实训项目实施步骤： 1、教师对于画面表现技法的讲解 2、铅笔、炭笔、纸张、画架、照相机等工具用法的讲解 3、学生临摹优秀作品 4、分组进行写生练习 5、教师点评 6、作品展出 四、实训设备、工具及材料： 实训设备：设计桌 实训工具：铅笔、橡皮、绘图纸张、直尺、三角尺、钢笔、彩铅、马克笔、水彩材料。 五、实训总结 六、教师评价 实训二：《专业综合实训》实训项目报告 实训名称： 指导教师： 实训日期： 实训学时： 一、实训目的 专业综合实训是艺术设计专业一门专业必修课。该课程实训除了让学生了解必要的毕业设计内容、要求和操作流程，更着重进行实践训练。 本实训目的是使学生熟练操作毕业前所学习的基本知识和表现技术，从而适应岗位需求。在教学中以项目为中心展开课程，并结合企业设计流程，把整个课程划分为毕业设计制作技能和评价两大部分。以平面设计及表现和空间设计及表现为载体，设计着重强调理论与实际相结合，对于专业综合实训各部分的操作程序上利用大量实际案例进行分析，并有针对地结合理论分步骤进行课题训练，力求使学生完整地了解毕业设计工作的具体内容和操作全过程。 二、实训基本内容和要求： 序号 实训项目 学时 实训场地 要求 实训目标 1 平面设计方向 广告招贴设计系列2张 120 设计教室 1、设计方案合理、可行，表现内容准确； 2、设计材料及工具使用合理，技术熟练，能较好的表现设计内容； 3、设计方案能很好的实施并完成实物制作。 1、通过表现和设计，使学生能够学会根据具体对象要求来确定设计方案及草图表现； 2、使学生掌握Coreldraw、Photoshop设计的软件表现及操作内容； 3、培养学生色彩搭配能力； 4、使学生具有团队合作精神，并能够动手操作完成平面设计方案的制作及设计实物效果表现。 书籍装帧设计系列3本 2 室内设计方向 1、室内空间施工图设计与绘制 120 设计教室 1、设计方案合理、可行，表现内容准确； 2、设计材料及工具使用合理，技术熟练，能较好的表现设计内容； 3、设计方案能很好的实施并完成实物制作。 1、通过室内空间表现和设计，使学生能够学会根据具体对象要求