表达：动物王国里的故事.pptVIP

* 实验小学 金丽丽 1.本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。 2.激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的 事物。 3.自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往。 教学重点　 采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述 教学难点 在故事中，寄托自己对生活的美好向往。 回忆并说说自己喜欢的童话故事，在小组内说说。 1.我能展开想象和幻想，生写自己想象中的 事物。 3.我愿意自由地抒发自己的心声。表达我内心的向往。 1、童话故事为什么生动有趣而吸引人？ 2、童话故事有哪些特点呢？ 学生回答，教师引导，总结出示编写童话故事的基本规律：采用拟人的手法，把物当作人来写；采用夸张的手法，想象大胆有趣；童话里的事物都有象征意义；故事有一定的顺序。 　　三、明确习作的要求，教师指导学生确定童话中的主人公是谁。 认真看习作的要求，思考： 1、 你喜欢哪些动物，它们有什么特性？ 2、 在你认识的动物中，你喜欢什么？不喜欢什么？再想一想为什么 。 6分钟后在小组内交流 四、大胆想象，确定内容。 以范文（学生学过的课文）启发想象，童话里讲了什么事？故事的起因、经过、结果怎么样？从中受到了什么启发？再让学生对确定的“主人公”大胆想象故事。 五、拟定题目，说故事。 首先让学生把自己编好的故事拟定题目在小组里说说，其他同学给予补充或修改。再全班说，其他同学评议补充。 　六、动手练笔，交流修改。 1、 学生动手习作。 2、 选择例文进行交流、评议和赏析。 3、 修改习作。 *