2015 蒋丹 工程图学混合式教学的实践.pptx

工程图学混合式教学的实践内容提要工程图学课程混合式教学的意义课程教学设计及实施教学效果内容提要工程图学课程混合式教学的意义课程教学设计及实施教学效果工程图学课程MOOC建设的目的工程图学课程是工科学生必修的专业基础课。课程的目的是培养学生的空间想象能力，并了解工程领域的标准和规范，从而建立起工程师的基本素养。课程开设情况：船院、材料学院、环境学院、化工学院等。每届大约有1000名学生参加此课程的学习。混合式教学主要解决的问题传统教学模式：教师授课以知识传授为主，统一布置作业老师批改作业后，针对普遍问题在课上统一讲解。待解决问题之二：学时数不断缩减，课堂上基本只能满堂灌，如何加强师生、生生互动，变被动学习为主动学习？待解决问题之一：学生的形象思维能力本身差异很大， “一刀切”的教学过程如何适应学生的实际呢？工程图学课程混合式教学的意义MOOCs基于开放教育与开放式课程的精神，融合在线教育的特质，透过网络平台的设计，提供了师生和生生间的互动交流及评量机制，让学习不受时间和空间的限制。采用比较研究法，在整个教学过程中比较MOOCs课程和传统课程中学生的反应，探究教学模式改变对学生学习的主动性，积极性，创新性以及学习效果的影响，以期能为提高课程的教学质量提供依据和切实可行的方法。内容提要工程图学课程混合式教学的意义课程教学设计及实施教学效果课程教学设计及实施2014年上半年建设，工程图学M