（吴先明）第八章运动和力单元复习及单元检测.docVIP

授课内容 运动和力（教案） 课 型 复习课 设计者 吴先明 教学目标 1．通过回顾、梳理，构建本章知识体系。 2．通过对实际问题的分析，把握本章知识的重难点。3．通过小组学习、训练，提高学生应用知识的能力。 重点及落实手段 重点：构建完整的知识体系。 落实手段：先独立构建，后展示、评估纠正。 难点及突破措施 难点：能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 突破措施：小组合作学习、展示评估。 课前准备 多媒体课件 教学流程 【知识建构、自主学习】、 学生看书自主建构本章知识网络。由代表上台展示，最后教师投影完整的知识结构。 【典例分析、合作学习】 教师展示例题，先由学生独立思考，小组交流，最后由代表上台讲解，其他成员评估纠正。 一、运动和力的关系 例1. 关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是 （ ） A.力是使物体产生运动的原因 B. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 C.力是改变物体运动状态的原因 D.力是维持物体运动的原因 方法归纳：力的作用不是使物体运动，而是使物体的运动状态发生改变。 二、二力平衡 例2. 起重机吊着重1000 N的物体，求： （1）当物体在空中静止时钢丝绳对物体的拉力是多少N？ （2）当物体以1 m/s的速度匀速上升时，钢丝绳对物体的拉力是多少N？ （3）当物体以0.5 m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对物体的拉力是多少N？