信息技术校本课程.docVIP

信息技术课程计划 一、信息技术课程开发总体目标： 1．通过信息技术学习，培养学生在信息技术方面的能力，从而提高学生综合素养和能力，激发学生对信息技术的兴趣。 2．让每个学生都学有所长，通过信息技术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后的自我发展提供空间。 3．通过学习信息技术，培养学生的团队精神和集体主义荣誉感 4．培养学生的创新精神和实践能力 二、课程计划： 上课进度： 第一周 初识计算机 第二周 桌面的奥秘 第三周 多变的窗口和桌面 第四周 单元小结 第五周 可爱的小蝌蚪 第六周 金鱼妈妈 第七周 开满荷花的池塘 第八周 开满荷花的池塘 第九周 变形鱼 第十周 梦想舞台 第十一周 梦想舞台 第十二周 单元小结 第十三周 十只手指管键盘 第十四周 十只手指管键盘 第十五周 实用的“记事本” 第十六周 练就一双巧巧手 三、课程要求： 综合实践课每周三至六年级都是每周3节，要求每周一节信息技术课，一节劳动课，一节实践课。每周的信息技术课要求老师严格按照课表和教务处所下发教案进度按个执行。 信息技术可班级上课分配： 班级 星期 节次 地点 老师 三（1） 星期四 第五节 电教室 胡光明 三（2） 星期二 第三节 电教室 冉启云 四年级 星期五 第二节 电教室 曾德银 五年级 星期一 第三节 电教室 周永举 六年级 星期四 第四节 电教室 吉小平 第1课 初识计算机 ［教学目标］ 1、知识与技能 (1)了解信息技术及其应用。 (2)认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。 (3)掌握鼠标器的操作。 (4)了解计算机软件和硬件。 2、过程与方法 (1)通过观察实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。 (2)组织学生自主探究，促进知识的内化。 3、情感态度与价值观 (1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 (2)介绍机房守则，培养学生正确使用计算机的习惯。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重、难点］ 1、重点：鼠标器的操作；认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。 2、难点：鼠标器的双击操作；计算机硬件和软件的区别。 ［教学方法与教学手段］ 利用实物、图片、录像展开直观教学；组织学生自主归纳总结。 ［教材分析及教学建议］ 在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。 在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由主机（CPU、存储器等）、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。也可以通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。组织学生分小组讨论，分别汇报各硬件的用途和重要性。 教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。如果学校条件许可还可以分成若干小组，在教师的指导下(在切断电源的条件下)，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。 讲授计算机软件时，我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例，直观地进行教学。通过教学让学生知道，如果计算机仅有硬件，没有软件是没有办法进行工作的；计算机再怎么聪明，没有人编写系统软件或应用软件，它也没有办法进行处理。 本节课没有开关机的内容，也没有Windows基本操作的内容，在讲鼠标器知识时，课前教师可使用电子教室软件，集体开机，通过边讲边练的形式，了解并初步掌握鼠标器的操作要点。重点掌握单击、指向、拖动的基本操作，双击的操作本节课掌握有一定难度，可以在今后的学习中循序渐进，逐步练习。儿童的天性就爱玩，可安排适当的鼠标练习小游戏，让他们在玩中学习鼠标的操作练习。课后的自主活动课，就是基于这个考虑设计的。 本课是学生第一次进入计算机教室，在上课时应强调计算机教室管理规定，并在教学中强调正确操作和使用计算机的重要性。 在教学过程中，应尽可能少讲抽象概念，用实例帮助学生理解概念，不要求学生对概念认识多深，应多关注学生对学习过程的体验，保护学生学习信息技术的积极性。 第2课 桌面的奥秘 ［教学目标］ 1、知识与技能 (1)掌握开机和关机的基本方法。 (2)初步认识Windows XP桌面和“开始”菜单。 (3)掌握排列图标及运行程序的方法。 2、过程与方法 动手操作体验开关机和Windows XP操作系统的基本操作方法。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生学习Windows XP操作系统的浓厚兴趣。 (2)培养学生自主探究，勇于动手的能力。 ［课时安排］ 建议安