修改病句-锦锋修改病句-锦锋.doc

修改病句 训练点1 判断句子是否完整 在完整的句子后面的括号里打“√”；把不完整的句子补充完整，并加上标点。 （1）夜莺的歌声 （ ） （2）屋外寒风呼啸 （ ） 2. 判断下列句子是否完整，在完整的句子后面的括号里打“√”。 （1）听了抗震救灾英雄的报告，我受到了深刻的教育。（ ） （2）我们伟大祖国的骄傲。（ ） （3）左边是茶杯。（ ） （4）禁止捕鱼！（ ） （5）这样气魄宏伟的工程。（ ） （6）这就是我们中华人民共和国的总理。（ ） 3. 把下列句子补充完整，并加上标点。 （1）小学生在教室里 （2） 是一对形影不离的好朋友 （3） 真是热闹极了 4.照样子，把句子补充完整。 例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们的成长。 （1）云雾弥漫山谷，像（ ）；云雾遮挡山峰，又像（ ）。 （2）春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ）。 （3）平静的湖面，犹如一面巨大的（ ）。 （4）流淌着的小河，好似一条（ ）。 （5）大虾摇摆着两条长须，像（ ），威武极了。 训练点2 修改用词不当的病句 读一读下面的句子，画出使用不当的词语，并换上正确的词语。 （1）他的郊游计划挺有建设性，大家都附和他。（ ） （2）妈妈每天把房间打扫得清清楚楚。（ ） （3）坚实的基础知识为他进一步学习创造了有利条件。（ ） （4）因为这部电影拍得好，但是不能获奖。（ ） 2.下面句子中的一些词语用错了，影响了意思的表达，请你把它们改正过来。（用“—”画出用错的词，并订正在括号里） （1）小军知道自己做错了，心情很繁重。（ ） （2）联欢会在激烈的掌声中结束了。（ ） （3）我们要共同维护我们的地球家园。（ ） （4）王老师讲课很生动，而且我们很感兴趣。（ ） （5）他躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。（ ） 3.修改下列感情色彩不恰当的句子。 （1）他很顽强，从不接受别人的意见。 （2）李老师处理问题非常武断，我们十分佩服。 （3）敌人的神机妙算被我们识破了。 （4）有的人为了谋取私利而牺牲，有的人则为救助他人而毙命。 4.修改病句。 （1）改革开放，振兴中华，是全国人民的共同志愿。 （2）他的写作水平有了明显的改进。 （3）小华考了一百分，老师在班上夸耀了她。 （4）节日里，人们得意洋洋地欢聚在一起。 训练点3 修改词语搭配不当的病句 下面每组句子中，只有一句是正确的，请在正确的句子后面打“√”。 第一组： （1）联欢会上，姑娘们表现了优美的民族舞蹈。（ ） （2）联欢会上，姑娘们表演了优美的民族舞蹈。（ ） （3）联欢会上，姑娘们演奏了优美的民族舞蹈。（ ） 第二组： （1）社会上掀起了“支援灾区”的活动。（ ） （2）社会上涌现了“支援灾区”的活动。（ ） （3）社会上掀起了“支援灾区”的热潮。（ ） 2.找出下列句子中搭配不当的地方，并进行修改。 （1）我们要改进学习方法，增强学习效率。 （2）这篇习作的词语和句子都很通顺。 （3）他虽然每门功课都很优秀，所以他一点也不骄傲。