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1.课程相关信息 平时成绩: 课堂点名; 作业(1/周, 可纸, 交取); 小测验3-5次, 总评成绩: 平时成绩40%, 期末考试60%. 2.参考资料 ▲《力学》漆安慎、杜蝉英，高等教育出版社 ▲《光学》赵凯华，北京大学出版社 ▲《热学》李洪芳，高等教育出版社 * 基 础 物 理 学 B Δ(I): 力学 振动波,光学 热学 II 电磁学 量子物理学 第三次学物理, 常识+解题技术 ?科学体系 鱼 ? 渔 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 网上交流区: , 基础物理BI 内容区: 课程文档--课件, 课程工具: 职员信息(助教信息),讨论板(作业报告) 测验: 成绩中心 教师信箱: yingzhangbnu@126.com Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ▲教材：《基础物理学》上册，(2002) 梁绍荣，管靖，高等教育出版社 参考书# --------如何用? 除了本次课, 课程进度同教材, 打*号的不要求. 清澈3基本# 深刻、广延 教材, 参考书, BB上PPT, 笔记, 最重要? 想得对, 才能, 算得对 !!! Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “大学物理课的头一年一向是最困难的, 在这一年里, 学生要接受的新思想, 新概念和新方法, 比在高年级或研究生院的课程中还要多. 一个学生如果清楚地理解了力学中所阐述的基本物理内容, 即使他还不能在复杂情况下运用自如, 他已经克服了学习物理的大部分真正的困难了.” 伯克利物理学教程致学生 3. 物理学是最难学的 不仅关于知识或技术, 更是知识如何得到的, 如何从推导理解的方式中产生新知识。既要严密逻辑又要考虑实际处理。 # 其实, 当你学进去, 策之以其道, 你会觉得满容易的. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体的物理模型来把握(研究对象) 清晰的物理图象(状态和时空变化) 鲜明的物理思想(基本概念,基本规律,基本方法) Δ. 基础物理学的特点 4. 学习建议: (1)预习(因人而定); (2)建议上课记粗框性笔记.三基本名称, 推导的接点 (3)下课后, 想-画-推-算-练, 思考整理三基本. 有必要再看教材, 找课件或参考书. 仍不明, 找外援. 同学, BB, 或EM:yingzhangbnu@126.com (4) 独立完成作业, 检验掌握程度. (5) 普遍性的阅读书上相关部分, 全面理解掌握. (6) 上课一般会比较累,课后时间平均要用3-5小时. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. §2.1-3 矢量的定义,加,减,数乘(基矢),算法(几何) §2.5 矢量的标积: 定义, 几何意义, 3D直角系表达式 §2.6 矢量的矢积: 定义, 几何意义, 3D直角系表达式 混合积: 定义, 几何意义, 第二章 数学基础 §2.7 导数，微分，矢量的导数 §2.8 不定积分, 定积分 §2.9 微分方程的求解方法之------分离变量法 极值条件? # 单位(量纲): 数值最终结果标注即可; 矢量必须有箭头标