2015级口语交际题型与解题方略.ppt

口语交际类表达能力解题方略学习目标 1.明确口语交际类型能力考点及常见题型。 2.通过典型题目的听讲，讨论、练习、总结获得常见题型的一般解题策略。 3.习得口语交际的好习惯，学会思考理论与实践的内在联系并运用。 口语交际型表达能力 转述 劝说 解释（澄清说明） 应答（机智反击、幽默 ） 建言 串词（开场白、串台词、结束语） 发表见解（观点阐发） Ⅰ．转述 Ⅱ.劝说 活动——文明劝导 周末，校团委组织学生志愿者上街开展“拒绝中国式过马路”文明劝导活动。在一个红绿灯路口，一位母亲带着孩子在红灯时要过马路，面对这种情形，你将怎样劝说这位母亲？ Ⅲ.解释（澄清说明） 请结合语境，写出恰当的对话。 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。见此情景，你上前对小明的父亲说：“ ” 。 小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。 Ⅳ.应答（机智反击、幽默） 根据下面提供的情境回答问题。　　有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答；“我这是发扬雷铎的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 　　如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。