八年级生物复习纲要.docVIP

八年级生物复习纲要 第五单元：生物圈中的其他生物 ：动物的主要类群 ：腔肠动物和扁形动物 腔肠动物 代表动物：海葵、水母、海蜇、珊瑚虫 （生活在海洋中）、水螅（生活在淡水中） 腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 腔肠动物与人类生活的关系：海蜇：可食用，有较高营养价值；珊瑚：可制成工艺品，具有观赏价值；珊瑚礁可以保护海岸，海底的暗礁可成为鱼类和其他海洋生物的栖息地；过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因珊瑚虫大量死亡。 扁形动物 除涡虫等少数种类自由生活外，大多数扁形动物寄生在动物和人体内，代表动物：华支睾吸虫、血吸虫、绦虫；特点：消化器官简单、生殖器官发达 扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 线形动物和环节动物 一、线形动物 蛔虫适应寄生生活的特点：体表有角质层；消化管结构简单；生殖器官发达 代表动物：除蛔虫外，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门； 怎样预防蛔虫病呢？？ 虫卵随粪便排出体外，人接触带有虫卵的生水、蔬菜和食物，都有可能感染蛔虫病。预防：1、注意个人饮食卫生；2、管理好粪便 环节动物 代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭 主要特征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动 与人类生活的关系：沙蚕：鱼虾蟹的食饵； 蛭：可提取蛭素，生产抗血栓药物； 蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力， 身体富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料 软体动物和节肢动物 一、软体动物 常见软体动物：缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤、蜗牛、鲍、石鳖、乌贼 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 贝壳是外套膜的分泌物形成的、用腮呼吸、在吸水和排水过程中摄取食物 与人类的生活的关系：水产养殖；药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉；装饰品；有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺 节肢动物 1、蝗虫的特点：身体分为头部、胸部和腹部。头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部运动，三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。体表有气门（位于腹部），用于呼吸。体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮 2、昆虫的基本特征：身体分为头胸腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅，足和触角分节等等 3、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 4、与人类的关系：虾、蟹提供了动物蛋白。蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。果蝇是非常经典的遗传学实验材料。困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。 鱼（变温动物） 1、现存的动物已知有 150多万种。其中无脊椎动物约95%，脊椎动物约5%。 像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。 四大家鱼：鳙鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼 鱼适应水中生活的特点：靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸 4、鲫鱼的外部形态：身体呈梭形，体色为保护色，体表被鳞，有黏液；身体两侧各有一 条侧线（能感知水流，测定方向）；有鳍（胸鳍和腹鳍能维持身体平衡，尾鳍能持 前进的方向）；头部鳃盖内有鳃，主要由鳃丝（内密布毛细血管）构成，利于呼吸。 5、鲫鱼的结构和生理： 呼吸的过程：氧（水中） 口 鳃丝 血液（静脉血变成动脉血）。 消化系统的组成：消化管（口、咽、食道、肠、肛门等）。 消化腺：肝胰脏。 循环系统的组成：心脏（一心房、一心室）和血管。 只有一条循环路线。 途径：心室 动脉 鳃部毛细血管 背部大动脉 体内各处毛细血管 静 脉 心房 运动：主要靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用产生运动。 6、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆 动以及鳍的协调作用游泳。 两栖动物和爬行动物 一、两栖动物（变温动物、变态发育） 1、代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 2、主要特征：（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸； （2）成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 爬行动物（变温动物） 代表动物：蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄 2、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。 3、主要特征：（1）体表覆盖角质的鳞片或甲；（2）用肺呼吸； （3）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。