六年级总复习 专题训练.doc

六年级总复习（专题训练） 专题一:拼音与汉字 （拼音、声调、音节、隔音符号、笔画与笔顺规则、偏旁部首和间架结构、查字典） 专题二:词语运用 专题三:语句详解 专题四:修辞手法 专题五:阅读理解 专题六:写作训练 专题一:拼音与汉字 一、拼音 （一）基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节 1、23个声母 2、24个韵母 （1）6个单韵母： （2）8个复韵母： （3）9个鼻韵母：4个前鼻韵母、4个前鼻韵母 4个前鼻韵母 4个前鼻韵母 （4）一个特殊韵母 3、16个整体认读音节 （二）声调：分为阴平、阳平、上声和去声，一共四声 标调歌： a母出现别放过，没有a母找o、e，,i、u 并列标在后，单个韵母捉住它 （三）音节：音节是声母、韵母和声调的组合 1、当韵母“ü”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“ü”头上的两点，如“ju”（居） 小ü小ü有礼貌，见了j、q、x、y就脱帽 2、人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Bei jing” （四）隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音容易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）” 二、汉字 （一）笔画与笔顺规则 1、笔画： 基本笔画： 变形笔画： 复杂笔画： 2、笔顺规则：先横后竖（丰） 先撇后捺（八） 从上到下（曼） 从左到右（树） 从外到内（月） 从内到外（函） 先里面后封口（国） 先中间后两边（水） （二）偏旁部首和间架结构（7种结构） 独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） （三）无声的老师——字典（3种查字方法） 1、“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字 2、“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字 部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。 3、“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字 （四）形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法 （1）笔画相同而位置不同 “由”和“甲” （2）字形相似但笔形不同 “外”和“处” （3）字形相似但偏旁不同 “晴”和“睛” （4）字形相似但笔画数量不同 “今”和“令” （5）结构单位相同但位置不同 “陪”和“部” （6）形近音相同 “很”和“狠” （7）形近音相近 “清”和“情” （8）形近音不同 “贫”和“贪” （五）多音字：字形相同，读音不同 如“塞”、“露”、“咽”、“差”、“秘”、“喷” （六）同音字：音同形不同 如“燥”和“躁”。 （七）多义字：有两种或两种以上意思的字。 如：“张” (1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 （八）标点符号 1、点号（7种）： 句号“。”（表示一句话说完了） 如：我在上课。 问号“？”（表示提出疑问） 如：你在说什么？ 感叹句“！”（表示强烈的感情） 如：公园真美啊！ 逗号“，”（表示一个句子中间的停顿） 如：如果明天下雨，我们就不去公园。 顿号“、”（表示一句话中间并列的分句之间的停顿） 如：篮子里有很多水果，有苹果、桃子和西瓜。 分号“；”（） 冒号“：”（表示提示语之后的停顿，表示后面还有话，引起注意） 如：她说：“我先走了” 2、标号（9种）： 引号“”（） 括号（）（） 破折号—（） 省略号……（） 书名号《》（） 连接号—（） 着重号．（） 间隔号·（） 专名号——（） （3）位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头； 标号“前不置尾，后不在开头”； 省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头 专题二:词语运用 一、词语 （一）词语 1、定义：词语是具有一定语音形式，能够独立运用的最小语言单位 如：葡萄（独立地用来用来造句） 我（充当句子成分，主语、宾语、表语、中心语） 的（表示词与词之间的结构关系，定中关系） 吗（表示句子的语气） 注意：称呼人的词，好些带有感情色彩 2、按词性划分：实词和虚词两大类 实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 （1）实词 名词（表示人物或事物的名称） 学生、广东、南方、春天 动词（表示行动变化）