六年级教案11.doc

负数的复习 教学时间：6，3 备课时间 5，30 教学内容：负数复习练习课， 练习目标： 1、引导学生对个单元的知识加以梳理归纳，在同学们交流与反思中，使知识得以整理内化。 2、在完成了作业本习题后的重点题讲评，突出重点突破难点。 教学重、难点：引导学生对个单元的知识加以梳理归纳，使知识得以整理内化 教学过程： 一 出示目标 二、知识整理，梳理成表。 数 整数 小数 分数 负整数 自然数 正小数 负小数 正分数 负分数 0 正整数 数 正数 正整数、正分数、正小数 0 ? 负数 负整数、负分数、负小数 三、讲解学生困惑和疑难问题 选择：1、一月份哈尔滨温度达到（）度左右。A-22 B22 C10 2、一月份南昌温度达到（）度左右。 A35 B-20 C4 判断：1、不带正号的数都是负数。 （ ） 2、整数都是正数。 （ ） 3、因为7大于6所以-7大于-6。 （ ） 4、最小的负数是 -1。 （ ） 三、课堂练习 1、读一读。（1）开启后的盒装牛奶应贮藏于0℃—4℃ ，并在48小时内喝完。（2）水沸腾的温度是100℃。水结冰的温度是0℃。（3）地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃。（4）月球表面的最高气温是127℃，最低气温是-183℃。（5）我国发射的神舟六号飞船在太空中向阳面的温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适宜宇航员工作。 2、填一填 （1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走50米，记作（ ）米。如果张军向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-40米”表示他向（ ）走了（ ）米。 （2） ＋8.7读作（ ），“－”读作（ ）。 （3）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 （4）如果把平均成绩80分做原点，（ ）记为0分，90分表示（ ）分，－18分表示（ ）分。 3、比一比。 －7（）－5 1.5（） 0（）－2.4 －3.1（）—3.1 4、判一判。 在8.2、－4、0、6、－27中，正数有3个。（ ） 5、选一选。 （1）以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A、30 B、－30 C、60 D、0 （2）数轴上，－2在－1的（ ）边。 A、左 B、右 C、北 D、无法确定 （3）规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ） A、8吨记为－8吨 B、15吨记为＋5吨 C、6吨记为－4吨 D、＋3吨表示重量为13吨 （4）一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。A、155 B、150 C、145 D、160 四、引导学生全课总结 课题:圆柱和圆锥复习 上时:6，4 备时:6，3 教学内容：圆柱和圆锥复习 教学目的： 1.复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。 2.培养学生的空间观念，培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。 3.形成学生认真的学习态度。 教学重点：圆柱、圆锥表面积、体积的计算 教学难点：圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别 教学过程： 一、复习圆柱 1、圆柱的特征 (1)教师出示画有形状、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片.指名让学生回答：这些图形叫什么图形?(圆柱)有什么特点?(圆柱是立体图形，圆柱有上、下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆.两个底面之间的距离叫做高.侧面是一个曲面.) (2)做第29页第1题：指出几个图形中哪些是圆柱。 2、圆柱的侧面积和表面积 (1)出示画有圆柱的表面展开图的投影片.先让学生观察，然后让学生回答：圆柱的侧面是指哪一部分?它是什么形状的?(长方形或正方形)圆柱的侧面积怎样计算?(底面的周长×高)为什么要这样计算?(因为：底面的周长=长方形的长，高=长方形的宽) (2)表面积是由哪几部分组成的?(圆柱的侧面