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高考备考 标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚16种标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。具体说来，要做到以下几点： 1．弄清功用 每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生就必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。 【例1】　他在2012年1月19日的《清远日报》上看到清远市绿十字农化有限公司委托清远市长江中等职业学校举办《会计专业扶贫班》的招生启事，立刻写信去报名。 2．揣摩语气 判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。 【例2】　有位用户在外地出差期间把手机丢了，他刚才来电询问遇到这种情况怎么办？ 3．分析结构 句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号，同样复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。 【例3】　发射基地的气候如何？对神舟七号飞船顺利升空有重要影响。 4．理解文意 标点的使用是为了更好地表达文意，因此在我们判断标点使用是否恰当时，要考虑对文章的表达是否有伤害，要注