教案.教材_最新2016-2017学年沪教版初中七年级数学上册教案.doc

教 学 计 划 （20## 学年度第一 学期） 制定日期：20##-09 学科 数学 年级 七年级 班级 （3）（4） 班 级 情 况 分 通过对两个班级一年的接触和了解，（3）班多数学生在考试时发挥相对稳定，多数女生基础较好，学习积极性较高，能自觉学习。但男生不做作业和不订正的情况比较严重，上课缺乏自制力，容易开小差。（4）班学生多数比较活跃，学习热情较高，上课效率较好，不少学生思维活跃，但缺乏考试时的稳定性，所以发挥有欠正常。 使每个学生都能掌握教学大纲要求的基本知识和基本技能。 使每个学生竟可能都形成好的学习习惯，渐渐学会自主学习，形成热爱学习，善于学习的好氛围，并养成好的作业态度以及及时订正的习惯。 措施 1、注意平时多关注培养学生良好的学习习惯、作业规范以及积极动脑解决问题的能力。 2、上课提倡积极动脑，鼓励学生积极发言。 3、在学生中开展互帮互助的活动，带动起多数学生的学习积极性。在学习上既有竞争也有团结互助的友谊精神。 4、课后多对学习有困难的学生给予适当的补缺补差。 5、作为教师要在教学上不断自我学习，自我提高，认真备课，虚心学习他人的宝贵经验。形成有自己特色的教学风格。要有一切为了学生利益着想的奉献精神。 课题研究 完成日期 公开课 开课日期 单元测验安排 周次 内容 周次 内容 4 第九章前三节 第九章练习 第九章前十节 第十章练习 第九章前十二节 期末练习 期中练习 19 期末练习 教 学 进 度 表 （20 学年度第 一学期） 时间 周次 教学内容 备注 9/1——9/3 一 第九章整式。第1节整式的概念9.1~9.2。 二 9.3~9.4，第2节整式的加减 9.5。 三 9.5~9.6，第3节整式的乘法 9.7。 四 9.8。 统一练习 五 9.9~9.10 六 阶段复习。 统一练习 七 第4节乘法公式9.11~9.12。 八 第5节因式分解9.13~ 九 期中复习及其练习 模拟练习 11/1——11/5 十 期中考试 十一 9.14~9.15 统一练习 十二 9.16，第6节整式的除法9.17~9.19 十三 复习整章节并练习。第十章分式第1节分式10.1~10.2 统一练习 十四 第2节分式的运算10.3~10.5 十五 10.6复习整章节并练习。 统一练习 十六 第十一章图形的运动 第1节图形的运动11.1，第2节图形的旋转11.2~11.4 十七 第3节图形的翻折11.5~11.6 十八 整章复习并练习 统一练习 十九 期末复习 模拟练习 二十 期终考试 1/17——1/20 二十一 结束工作 对教材的分析与理解 一、教材内容： 本册内容是精选学生终生学习必备的基础知识和基本技能，基于这些，本学期学生学习的基础内容时整式、分式、图形的运动等。根据课程标准，在学生对数的通性、通法充分理解和掌握了解方程（组）的基础上再学习整式，使学生逐渐体会代数的思想。通过数到式的学习提高学生抽象表述和抽象思维的能力。在分式这章中，主要学习分式的概念、基本性质与运算，而在数学思想上主要学习类比的思想，通过类比分数的有关运算法则，得出分式的运算法则。图形的运动这一章的学习，定位在操作感知、试验几何的阶段，通过贴近学生生活实例、操作试验，理解图形和图形运动的有关概念，为进一步学习平行、全等等几何概念作好数学知识的准备。 二、教材目标： 1、理解用字母表示数的意义，理解代数式的意义。 2、通过列代数式，初步掌握文字语言与符号语言之间的转换，领悟字母“代”数的数学思想，提高数学语言的表达能力。 3、掌握整式的加、减、乘、除及乘方的运算法则，掌握平方差公式、两数和（差）的平方公式及其简单的运用。 4、理解因式分解的意义，掌握提取公因式法、分组分解法、公式法和二次项系数为1时的十字相乘法等因式分解的基本方法。 5、理解分式的有关概念及其基本性质，通过与分数运算法则的类比，掌握分式的加、减、乘、除的运算法则。 6、展现整数指数幂的扩展过程，理解正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂的概念，掌握有关整数指数幂的乘（除）、乘方等运算法则。 7、通过对具体事例的描述，理解图形平移的意义。 8、通过观察和操作，认识图形的旋转及其基本特征，知道旋转对称图形，知道中心对称图形是旋转对称图形的特征，理解中心对称的意义。 9、通过操作活动，认识平面图形的翻折过程，理解轴对称的意义。 10、在认识图形基本运动的过程中，感知几何变换思想，知道在经过平移、