山西省怀仁县巨子学校高中部高中生物必修2：1.1.2《孟德尔的杂交实验（一）》2课件.ppt

第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（2 ） 情景创设： （1）孟德尔提出解释F2分离现象假说的基本观点有哪些？ （2）你能用孟德尔的假说解释分离现象吗？ （3）你能用什么形式来体验孟德尔的假说？ 单击画面继续 学 科网 性状分离比的模拟实验 单击画面继续 本实验就是模拟 雌雄配子的随机结合 的过程而产生的结果 （实验现象，即性状 分离的事实）来体验 孟德尔的假说的。 实际上是对遗传因 子的分离和配子的随 机结合与性状之间数 量关系的进一步的 认识 。 假设——演绎法： 进行实验（观察分析、提出问题） ↓ 解释实验（提出假说） ↓ 测交实验（验证假说） ↓ 分析归纳﹝总结规律―分离定律﹞ 5、对分离现象解释的验证 让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的遗传因子的组成（即基因型）。 测交 单击画面继续 单击画面继续 分离定律的内容包括两个方面。 一是指：在生物体细胞中， 控制同一性状的遗传因子成对 存在，不相融合； 二是指：在形成配子时， 成对的遗传因子发生分离，分 离后的遗传因子分别进入不同 的配子中，随配子遗传给后代。 6、分离定律： 组卷网 基因分离定律在实践中的应用 杂交育种 显性基因控制 隐性基因控制 科学推断遗传病 如：白化病 1