教案.教材_最新2016-2017学年秋季学期人教版小学数学二年级上册教案可打印.doc

2016年秋二年级数学教案 第一单元 长度单位 第一课时 认识厘米 教学目标 1、认识尺子，初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度（限整厘米）。 2．培养学生的估算意识和能力。 3．培养学生动手实践和合作学习的学习方法，并感受到生活中处处有数学。 重点难点 重点：掌握1厘米的实际长度，会用厘米度量比较短的物体的长度（限整厘米） 难点：建立1厘米的长度概念。 教学过程 一、创设情境，生成问题 出示正方体（1 立方厘米）问：这是什么？（正方体）我们可不可以用这个正方体作单位来测量数学练习本的宽呢？（可以）让你想测量出数学练习本的宽，你觉得应该怎样测量？（一次接一次测量的方法）测量时还应注意什么？（注意小正方体的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确。） 这种方法你学会了吗？下面就请同学们赶快测量一下吧！学生独立测量，教师巡视。 汇报交流：谁愿意起来说一说你测量的结果？ 同学们，通过刚才的测量，你有什么感觉？如果老师让你用小正方体去测量很多物体的长度，你觉得怎么样？方便吗？那怎么办呢？ 小结：在日常生活中用它来量物体的长度很不方便，为了准确、方便的表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子。 二、 探索交流，解决问题 1、认识尺子。 同学们，请把你们准备好的尺子拿出来，观察一下尺子上有什么？ 竖线：这些长长短短的线叫什么？