2010级造纸专业教学计划【参考】.docVIP

临 沂 市 高 级 技 工 学 校 2010 级 制 浆 造 纸 工 艺 专 业 教 学 计 划 轻 工 化 工 系 2010.9 2010级制浆造纸专业实施性教学计划（两年） 一、招生对象与学制 招收具有高中或中等职业文化水平的农村或城镇学生。学制2年 二、培养目标与职业方向 （一） 培养目标 培养适应社会主义建设及社会主义市场经济发展需要，热爱具备良好的综合素质和职业能力，本 （二）毕业生（一）知识结构 1了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识； 2理解公民道德规范和有关社会主义的法规、政策； 3掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识； （二）能力结构 1具有一定的普通话及文字表达能力； 2具有农业数据的一般计算和统计能力； 3具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力； 4 5具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。 、教学内容与教学要求 本专业的教学内容分为三个模块，即公共课模块、专业课模块和实践课模块。其中公共课模块主要是为提高学生科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和进行终身学习奠定基础；专业课模块主要是使学生掌握加工、及机械使用与维修所必需的基本知识和基本能力；实践课模块主要是强化学生的专业技能，提高学生的职业素质，使学生在中能够真正担当起模范带头人。 (一)公共课模块1教学目标：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导，通过相关各种课程的教学活动，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高科学文化素养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。 2教学要求：与专业课教学、实践课教学和学生的生活、生产实际紧密联系起来，加强学生阅读能力、理解能力和思维能力训练和培养，并在文化课和专业课的各个教学环节中重视融入德育内容。 3教学内容：(二)专业课模块 1教学目标：根据生产发展的需要，通过相关各种课程的教学与训练，使学生掌握加工及机械使用与维修所必需的基本知识和基本能力，为学生开展某一领域的专业化生产经营奠定基础。 2教学要求：与实践课教学紧密结合，注重课程的综合性、系统性和针对性，培养学生、、的意识与情感，提高学生的职业素质和综合能力。 3教学内容：（三）实践课模块 1教学目标：紧密结合学生在加工某一方面的项目，通过实用技术培训及新知识、新技术、新方法的传播，培养学生的实践操作能力、创业能力和技术推广能力，使其中发挥骨干、带头作用。 教学要求：与专业课教学相结合，根据及其特点，按照工作导向、过程导向、行动导向的理念，科学安排教学内容，严密组织教学活动，指导学生边学习、边生产 3、教学内容：根据各教学点及学生的具体生产灵活确定。随着生产条件的改变，可以随时更新和修订实践课的教学内容。 、教学组织与教学安排 （一）学时 本专业所有课程总学为个，要求学生毕业时最低个学时。其中： 1公共课模块的各种课程均为必修课，合个学时，所有学生均应按量完成。 2专业课模块的课程分，合个学时，所有学生均应按量完成；3实践课模块为必修课，要求所有学生都结合所学课程开展与本人从事相适 （二）教学形式 本专业的教学形式为课堂讲授、学生自学、教师辅导、学生实践等。 1课堂讲授：教师按照教学计划在各个基层教学点进行现场教学。教师可以利用多媒体技术进行课堂讲授。教师对每种课程的课堂讲授时间一般不得少于其学时数的。 2学生自学：学生利用多媒体教材、网络辅导资源或教学包进行自主学习，或按照教学大纲的要求对文字教材进行自主学习。安排学生对每种课程自学的时间一般不得多于其学时数的。 3教师辅导：教师在学生自学的基础上进行个别辅导4学生实践： （1）实验：学生按照课程教学要求进行有关内容的实验，写出合格的实验报告。 （2）实习：即生产经营，学生根据本地实际和本人特长，选择和确定与本专业教学内容密切相关的生产经营项目进行实施，并撰写生产经营或维修的日志、报告、总结等。 （三）教学管理 1合理安排教学时间。原则上第一学年的两个学期以公共课和专业课为主，第二学以专业课和实践课为主。坚持“做中学、做中教”，实行工学结合，允许工学交替。具体安排时，要以专业课教学为中心，根据学生生产经营项目的需要，确定恰当的切入点组织教学，同时注意学生职业能力形成的顺序性、衔接性和整体性，使教学过程各部分的内容尽量自然、连贯。 2学校应在学期结束前3-5周内公布下学期各年级必修课的开设计划，由学校相关管理部门在放假前公布课程表。根据需要，有些课程可以在假期予以安排。 3教职员工要转变教学观念，改变教学方法，努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有效组合，