初探教师职业幸福感.doc

浅谈教师职业幸福感 你幸福吗？一个简单的问题，却在2012年彻彻底底的火了！ “你幸福吗？”“我不姓福，我姓曾!”一个民工在被央视记者问到问题时如是说。幸福是什么？路边的小贩说，采访影响他们做生意；街上暴脾气的大叔说，你们啥意思想干嘛？路上的旅客说，幸福？这个不好说，很麻烦……关注大家的幸福时，才恍然发现大家对于幸福都麻木了。根据英国的《太阳报》关于“谁是最幸福的人”征稿答案：1，完成满意作品，吹着口哨的艺术家；2，沙滩上完成沙雕城堡的孩子；3，给婴儿洗澡的妈妈；4，成功完成手术的医生。从中可以总结出幸福的关键词，那就是奉献，爱心和成功，而教师确是最能凝聚这三个关键词的职业。但是，亲爱的老师们，你们幸福吗？ 有人说，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师对最美的诠释；有人说，教师是蜡烛，是人梯，牺牲自己，成全他人；有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。我想说教师首先也是一个普通人，他也需要更多的关注和关怀，才能帮助自己激发内心的幸福感。而作为教师本身，我们首先要学会自己唤醒心底的幸福感。 从事教育的人，每天面对一群嘈嘈不止的学生，一堆永远也处理不完的琐事，幸福感在哪里呢？我想说，幸福真的是自找的！幸福源于孩子每一分钟的进步，幸福源于家长百分百的满意，幸福源于领导同事的理解支持和帮助。教师是人类灵魂的工程师，承担着“传道授业解惑也”重大使命。教师的一言一行都会让孩子耳濡目染，潜移默化影响孩子很多，所以，教师的职业幸福感要有一定的外延。 要唤醒教师的职业幸福感 对于一个刚刚走上教师岗位的新教师来说，我的职业热情和激情是十分充足的，职业倦怠还不是很明显。但对于一些几十年如一日兢兢业业奋斗在教育一线上的老前辈来说，职业倦怠是难免的，所以，心态的自我调节很重要。我们天天面对的至少不是默默无语的机器，而是一群朝气蓬勃的孩子。尤其是小学阶段的孩子，称他们是天使是不为过的，所以与他们相处，最简单最真诚最开心。而且每天见证他们的成长，走进他们的世界，感受他们的纯真，使自己的心灵也时时得到净化。更何况人生三乐，“得天下英才而教育之”应是我们每一个从事教育的人的最独特的职业幸福感了。 随着社会对教育的关注度的提升，教师的地位和待遇也有了一定的提升。所以，新时代的教师队伍工作上可以继续发扬“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，把知识最大限度的奉献给孩子，但生活上已不需要燃烧自己，照亮别人了！教师应有一个良好的心态，无忧无虑，全心投入到工作中去，把知识带给孩子的同时，把快乐也带给孩子。 二、要多增加自己的积极情绪 作为教师，要多看到孩子身上的优点长处，多挖掘他们与众不同的特质。我们说“尺有所短，寸有所长”，每一个孩子都有他的闪光点，我们作为老师不能眼里只有成绩，只有好学生，其实最能带给我们成就感的应是那些“金不换”的回头浪子。孩子是父母一生的成就，学生也是老师一生的成就，我们不能单单因为其成绩不好就挖苦孩子，讨厌孩子。其实，大家眼里的“坏孩子”他们也有自己的闪光点。就比如我们班的“四大才子”，虽然头脑不灵光，但是确是班里难得的“开心果”，常常语出惊人，爆笑全场！有时其实你对这类孩子关注多一些，他们带给你的惊喜是远远超乎你想象的。而且整个班级的气氛也和谐活跃起来了，不会有好学生歧视后进生的情况了，因为大家其实都一样，只要肯努力，无论起点在哪里，都是老师的好孩子！ 三、要学会享受过程 幸福不仅只是开头和结尾，我们应该享受整个过程。与其患得患失，在乎结果，不如快乐生活，享受过程。孩子的成长其实是一本永远读不完的的书，需要我们倾注爱心，细心和耐心去品，方可参透。作为老师我想我是幸福的。孩子每天向你绽放的纯真笑脸，孩子路上的一声甜甜的“老师好”，孩子下课时，亲昵又带试探的“抱抱”，孩子不经意递给你的一片零食……这些都是我的快乐之源和宝贵财富。我觉得老师并非都要每天板着一脸的严肃，让孩子们见了你像老鼠见了猫似的。孩子其实也喜欢老师的笑脸，作为老师让学生听话是必须的，但听话的方式除了“暴力惩治”，其实让孩子对你心服口服才是最难得，所以试着和孩子交朋友， 平等的交流是十分必要的。而这个交朋友的过程也会是很快乐的！ “阳光总在风雨后”我对过程的享受远远胜过对结果的期待。所以，老师们，请多给孩子一些笑脸和鼓励，这样我们也会快乐很多！ 四、要合理分摊自己的压力 “压力山大”已经成为很多人的别名，教师也不例外，所以如何分压减压很关键。首先，作为教师要学会释放压力，不能把家里的烦心事带到课堂。我觉得一个教师最难做到的就是不带情绪上课。老师也是人，所以，也会有喜怒哀乐，但如何调节自己的情绪其实也是有方法可寻的。这就要我们能拿的起放的下，转忧为喜，知足常乐。另外，教师也要培养自己一些兴趣和爱好，可以在压力大时适当地释放一下！适当时，也要学会换位思考，让自己走出烦恼