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单元主题： 第一单元 屈辱与抗争 年级：六年级 所需课时：2课时 作者姓名： 单位： 联系电话： 电子邮箱： 山东人民版小学六年级品德与社会上册 第一单元：屈辱与抗争 第一课 血泪国耻 课时建议：2课时 授课时间: 第一课时 2012年9月10日 星期一第六节课 第二课时 2012年9月12日 星期三第三节课 单元概述： 本单元主要让学生了解近代中国所受的屈辱以及中国人民奋力抗争和仁人志士救亡图存的一些光辉史实。初步让学生了解影响中国发展的侵略史实及给中国人民带来的屈辱和危害，了解影响中国发展的重大历史事件。教材以学生生活基础，构建综合性的历史学习活动主题。本单元共有三个活动主题：“血泪国耻”“悲壮的抗争”“探求救国之路”。活动内容都来源于学生的社会生活，不少学生到刘公岛、林则徐纪念馆、圆明园参观过，还有部分学生通过阅读等途径知道刘公岛、虎门等地方所发生的历史事件。通过学习让学生初步了解鸦片战争、中日甲午战争、辛亥革命等历史事件，从中受到思想教育。 课 题: 第一课血泪国耻 年级：六年级 教材版本：山东人民版 课程内容： 血泪国耻:这部分内容让学生初步了解近代以来列强对中国的侵略史实及给中国人民带来的屈辱和危害。知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解南京条约的主要内容。通过本课内容的学习对学生进行爱国主义教育，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。 教学目标： 1.引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。 2.知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。 3.了解英法联军、八国联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些耻辱的原因。 4.引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生初步分析历史问题的能力。 5.通过了解中国人民抗英等斗争，向学生进行爱国主义教育，使学生理解“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生爱国主义情感。 教材分析 “血泪国耻”设“屈辱的开端”和“火烧圆明园”两个主题活动。 “屈辱的开端”主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切人点，引领学生探究第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状；了解民族英雄林则徐禁烟的壮举；清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈服、妥协退让是造成我国屈辱历史开端的主要原因。 “火烧圆明园”主题活动以图文并茂的形式将圆明园这一举世闻名的皇家园林的奢华和焚毁后仅剩的残桓断壁的遗址展示在学生面前，目的是形成鲜明的对比，引领学生探究第二次鸦片战争，了解由于清政府的腐败无能使这样一段华美的园林在第二次鸦片战争中被英法联军抢劫及付之一炬，引领学生收集相关资料，感受那段不堪回首的血泪史，激发他们的爱国情怀。 教学准备: 学生准备： 通过不同的方式搜集资料、图片，了解鸦片给我们带来的危害，以及英法帝国主义的罪恶，知道有志气的中国人是怎样不堪屈辱进行了顽强的抵抗 教师准备： 准备与本课题相关的历史资料、文字资料、图片、以及相关的影视视频，制作成教学课件。 学生分析： 关于虎门销烟、圆明园的毁灭这些事，对于六年级学生来说都有所了解。学生已经从一些影视资料，宣传片，红色旅游胜地等不同途径有所了解。学校也经常组织一些活动进行宣传并对学生进行爱国主义教育。虽然学生对这些历史事件有不同程度的了解，但是本课学科知识的逻辑性强，完全按本教材学科知识的逻辑讲述，对于六年级的小学生来说，心理上很难接受，思维上也难于理解。在教学中，应通过具体的细节事例，展示真实的事件，并引发他们从自己的生活中走近他们，达到爱国主义教育目的。学生对于鸦片给中国带来的危害认识不具体，对于南京条约的内容不够了解，面对社会现状政府及爱国人士是怎样做的了解也不够系统。通过搜集和调查，让学生了解鸦片战争及南京条约让学生自己认识中国为什么会在鸦片战争中失败，鸦片战争给中国带来了哪些变化。激发学生的爱国主义情感，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感。 教学设计思想： 本课的学习活动侧重于学生的搜集调查交流，教师要做好相应的组织工作。首先以学生熟知的“虎门硝烟”为切入点，教学中可以先创设毒品给人类带来哪些危害继而引发出鸦片战争，然后在引领学生探究鸦片战争的背景、起因、经过、结果、了解《南京条约》的内容等。教学中可以充分利用教科书中的问题激发学生的学习兴趣，利用小博士的话及大量真实数据资料、珍贵的历史图片说明鸦片的危害。教学时教学中可以采取多种形式进行，例如观看多媒体课件、故事会、交流展示会等形式，最后通过学习让学生进行及时研讨交流并写出心得感受等。 教学重点： 引导学生