动能定理应用作业.docVIP

授课教案 授课内容 授课标题 动能和动能定理 学习目标 动能大小的影响因素 动能的表达式 动能定理的描述及应用 重点难点 动能定理的描述及应用 学生知识弱点以及针对性教学 学生情况分析 学生逻辑思维能力较强，但是自控能力较弱。学习缺乏方向性以及目的性，所以物理学科基础知识掌握不够系。 针对性教学 针对学生学科知识不够系统的情况应在教学中以基础为主，适时做阶段性检测，查缺补漏，阶段性进行复习巩固及考察，让学生充分了解不足点。 学科主任批阅意见： 授课学案 学生姓名： 唐思远 授课教师 石海朋 班主任： 林士娟 科目： 物理 上课时间： 2013 年 10 月 17 日 22:00 时— 22:45 时 跟踪上次授课情况 上次授课回顾 ○ 完全掌握 ○ 基本掌握 ○ 部分掌握 ○ 没有掌握 作业完成情况 ○ 全部完成 ○ 基本完成 ○ 部分完成 ○ 没有完成 本次授课内容 授课标题 动能和动能定理 学习目标 动能大小的影响因素 动能的表达式 动能定理的描述及应用 重点难点 动能定理的描述及应用 授课内容 教学过程： 第节 s =5.3×102m时，达到起飞的速度v =60m/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍（k=0.02），求飞机受到的牵引力。 例2 将质量m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开始释放，落入泥潭并陷入泥中h=5cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力。（g取10m/s2） 例3 一质量为0.3㎏的弹性小球，在光滑的水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前速度的大小相同，则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv和碰撞过程中墙对小球做功的大小W为（ ） A .Δv=0 B. Δv=12m/s C. W=0 D. W=10.8J 例4 在h高处，以初速度v0向水平方向抛出一个小球，不计空气阻力，小球着地时速度大小为（ ） A. B. C. D. 例5 一质量为?m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图2-7-3所示，则拉力F所做的功为（ ） A. mglcosθ B. mgl(1－cosθ) C. Flcosθ D. Flsinθ 例如图所示，光滑水平面上，一小球在穿过O孔的绳子的拉力作用下沿一F时，圆周半径为R，当绳的拉力增大到8FR／2的圆周匀速运动在上述增大拉力的过程中，绳________. 例 如图所示绷紧的传送带在电动机带动下始终保持v0＝2m/s的速度匀速运行，传送带与水平地面的夹角θ＝30°，现把一质量m＝lkg的工件轻轻地放在传送带底端，由传送带传送至h＝2m的高处已， (1)?试通过计算分析工件在传送带上做怎样的运动? (2)?工件从传送带底端运动至h＝2m高处的过程中摩擦力对工件做了多少功?． 例8如图4所示，AB为1/4圆弧轨道，半径为R=0.8m，BC是水平轨道，长S=3m，BC处的摩擦系数为μ=1/15，今有质量m=1kg的物体，自A点从静止起下滑到C点刚好停止。求物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功。 例9电动机通过一条绳子吊起质量为8kg的物体。绳的拉力不能超过120N，电动机的功率不能超过1?200W，要将此物体由静止起，用最快的方式将物体吊高90m（已知物体在被吊高90m以前已开始以最大速度匀速上升），所需时间为多少？（g取10 m/s2） 例10一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，得停止处对开始运动处的水平距离为S，如图，不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并设斜面与水平面对物体的摩擦因数相同．求摩擦因数μ． H高处落下一只小球，小球在运动过程中所受的空气阻力是它重力的k（k1）倍,而小球与地面相碰后，能以相同大小的速率反弹，求： （1） 小球第一次与地面碰撞后，能够反弹起的最大高度是多少？ （2） 小球从释放开始，直至停止弹跳为止，所通过的总路程是多少？ 例12