高中历史 第三单元 第2课 局部的反法西斯斗争课件选修3.pptVIP

[探究] (1)材料一中的漫画反映了什么历史现象？产生了什么影响？ (2)材料二中的狗应指谁？为什么称其为狗？(概括回答) [解析]　漫画式材料分析题，主要考查学生观察能力及对历史知识的迁移综合能力。探究(1)，观察漫画中的三个头像可知分别代表德、意、日三个法西斯国家，同一个身体说明三国走在了一起；探究(2)中的“狗”关键通过其身上的国旗判断是英国；然后结合教材内容综合回答即可。 [答案]　(1)现象：德日意法西斯建立了同盟(三国轴心同盟)。影响：法西斯势力走向联合，使新的世界大战日益迫近。 (2)英国。采取纵容法西斯侵略的绥靖政策。 返回 返回 第2课 识记基础知识 第三单元 理解核心要点 把握热点考向 应用创新演练 基础随堂巩固 知能综合提升 一、亚非的局部反法西斯战争 1．中国人民的抗日战争 (1)发展： ①九一八事变后，中国人民开始 抗战。 ②七七事变后，在中共 政策推动下进入 抗战新阶段。 局部 抗日民族统一战线 全民族 (2)概况： ①正面战场：淞沪会战粉碎了日军“ ” 的企图； 打破了日军不可战胜的神话； 重创日军，歼敌两万人。 ②敌后战场：消耗