古代汉语教案要点.docVIP

《古代汉语》教案 （第二学期） 选用教材：郭锡良《古代汉语》 施用范围：汉语言文学本科 授课教师：陶长军 西安培华学院中文系汉语教研室 第五章 词类活用问题 【教学目的】 本章讲授的是古代汉语词类活用问题，词类活用是古代汉语的重要语法理论，也是古代汉语的重要语法现象。学习本章内容，要让学生理解词类活用的内涵，掌握使动用法、意动用法、名词用如动词、名词作状语等语法现象，要教会学生理解、翻译有这种语法现象的文言语句，并培养他们在阅读文言文时识别这些文言语句的能力。 【基本概念】 词类活用 使动用法 意动用法 名词用如动词 名词作状语 【基本理论】 什么是词类活用？古代汉语中有哪些常见的词类活用现象？ 使动用法是怎样表达语句含义的？ 意动用法是怎样表达语句含义的？ 使动用法与意动用法有何异同？ 古汉语中普通名词作状语可以表达哪些内容？ 应当如何从语法角度辨别文言语句中的词类活用现象？ 【重点难点】 　使动用法 意动用法 名词作状语 【教学方法】 讲授与讨论相结合 【所用课时】 4学时 【教学内容】 第1学时 一、“词类活用”的内涵 　　在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它原来的语法功