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同安第一实验小学备课用纸 课题：1．不堪回首的人类灾难 课型 　新授课 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备 教学目的： 1．了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好 的心愿。 2．萌发爱好和平的情感。 3．学会搜集资料。 教学重点、教学难点： 知道和平是全世界人民最美好的心愿。 教学准备： 师生搜集有关和平鸽的资料。 教 学 流 程 批 注 教学活动及过程： 1．导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?” 请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生： “人们在什么样的庆典 上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就 学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。” 教师小结： “鸽子是二种美丽的鸟类，它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。 鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平 的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国 举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人 民向往和平、友谊、团结的美好愿望。” 2．阅读与讨论。 学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。 首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平 年。出示国际和平年的徽标，并提问： “这个徽标是一幅什么样的图案，象征着什 么?” (鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征。 “国际和平年”的徽标，就是用稻 穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案，象征着和平、友谊和五谷丰登。) 3．问题与探究：为什么要用鸽子和橄榄枝代表和平呢? 教师出示第二张图片——毕加索，并提问： “你知道他是谁吗?能介绍一下 吗?”教师可适当补充。 教 学 流 程 批 注 毕加索(1881-1973)是现代派绘画艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表人物。他是西班牙人， 自幼就显示出非凡的艺术才能，曾在美术学院接受过比较严 格的绘画训练，具有坚实的造型能力。 教师提问：“我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关系呢?”出示毕 加索创作的和平鸽的绘画作品。 教师引导： “那么，毕加索为什么要创作这幅作品?让我们一起来学习《和平 鸽的由来》一文。” 4．阅读与思考。就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平鸽表达了什么 样的思想感情。让学生畅所欲言，教师也可以补充有关橄榄枝的知识。 5．教师总结。 板书设计：　 1．不堪回首的人类灾难 　 鸽子是和平的象征 和平是全世界人民最美好的心愿 课后反思： 　 　 　 　 同安第一实验小学备课用纸 课题：1．不堪回首的人类灾难 课型 　新授课 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备 教学目的： 1．了解战争给人类带来的危害。 2．知道第一次世界大战的主要史实。 3．萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。 　教学重点、教学难点： 　　了解战争给人类带来的危害。 知道第一次世界大战的主要史实 教 学 流 程 批 注 教学活动及过程： 1．导人。 2．阅读与思考。教师提问： 在学生发表自己意见的基础上方的文字，理解其含义。 “为什么1914—1918年的战争会成为世界大战?” 教师简单讲解，并引导学生阅读教科书第2页右下 3．阅读与讲解。让学生阅读教科书(主要是第3页)然后引导学生思考并做讲 解。应将重点放在第一次世界大战的具体史实上，如战争的时间、参战国、人口等 数据，帮助学生理解“世界大战的意义”。 4．阅读与探究。教师提问： “在第一次世界大战结束后，我们中国发生了哪些 大事呢厂让学生仔细阅读教科书第3页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史 的有关内容展开讨论。 5．教师总结，布置家庭作业。 这部分内容距离学生的生活比较远，因此教师在讲解时要尽可能联系实际， 便帮助学生理解和记忆。 教 学 流 程 批 注 板书设计：　 不堪回首的人类灾难 战争给人类带来的危害 第一次世界大战的主要史实 反对战争、尊重生命、爱好和平 课后反思：