[学习工程”实施方案.docVIP

附件二： 梅里斯达斡尔族区教育系统 创建学习型学校管理者队伍活动实施方案 为提高中小学管理者的学习能力，加强校长队伍建设，促进专业发展，按照《齐齐哈尔市教育系统学习工程方案》的要求，在全区中小学校中开展创建学习型管理者队伍活动，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以培养和造就一支高素质的管理者队伍为目标，不断提高学习能力，促进专业发展，为全面实施素质教育，提高教育质量，办人民满意的教育提供组织保证。 二、创建目标 通过创建活动，培养管理者学习和研究的习惯，树立终身学习的理念，提升管理者获取信息、运用知识、更新观念、不断创新的能力，使其成为具有高超领导能力的优秀管理者。 三、实施步骤 （一）宣传发动 1.成立领导小组。各学校要建立一把手负责的创建学习型学校管理者队伍领导机构，明确职责，专人负责，强化组织保证。 2.召开动员会。各学校要召开领导干部学习动员会，加强宣传、统一思想，提高认识，积极行动，掀起领导干部学习创建活动新高潮。 3.制定创建规划。各学校管理者要制定今年的创建方案，按区教科局的要求有计划的安排学习内容，定进度、定目标，达到工作学习化，学习工作化。各学校的创建方案3月30日前上报区教科局。 （二）组织实施 结合管理干部的工作实际，采取以自主学习与参加省市区调训相结合的方式，挖掘管理者学习的潜能，为他们创造学习的条件，主要开展以下活动。 1.政治理论学习。今年学习的重点内容：党的方针政策、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、科学发展观论述和教育法律法规，提高管理者的政治素质和依法治校的能力。 2.业务学习。在中小学管理者队伍中开展广泛的读书活动，倡导多读教育名著、教育理论、学校管理理论和中国传统文化等书籍。今年重点学习的内容是学校办学思想、特色学校建设、科学发展观理论、学校精细化管理等相关著作和文件。每位管理者必读《中国著名校长办学思想录》（朱永新）、《学校发展策划》（陈丽）、《科学发展观重要论述摘编》、《教育—财富蕴藏其中》（国际21世纪教育委员会），除必读书目外管理者可从市教育局推荐书目中选2—3本阅读。 在读书中要作好读书笔记、眉批，并结合自己的管理实践，写随笔、写感悟，吸收着学、批判着学。每天至少读书1小时以上，每学期写1篇2000字以上的学习心得，每年写1篇高质量的学校发展报告。干训部门每年举办区级和参加市级读书汇报会，组织优秀读书心得评选。 2.校本研修。管理者要针对学校管理和教育教学中的问题进行小课题研究，对自己的工作进行反思、总结、制定改进措施。通过研究改进学校的管理工作，提高学校的管理效能和教育教学质量。区教科局每年举办和参加市教育局每年举办学校管理经验交流会，定期对校长所撰写的学校管理和办学特色经验、教育案例、管理叙事、研究报告、研究论文、校本教材、教育著作进行交流和评比，选择有价值的研究成果在全区、市推广应用。 3.集中培训。举办好全区各类校长提高培训、研修，积极参加全市举办的各类校长提高培训、第二期骨干校长高级研修、组织中小学管理者、区教育局机关干部参加国家教育行政学院远程教育培训，促进管理者积极有效地学习，不断增强培训的针对性和实效性。 4.委托培训。积极参加市教育局每年选送100名中小学校长到国家级教育培训中心和教育发达地区进行委托培训，学习先进的教育和管理理论，提高中小学校长的理论素养。 5.校际交流。中小学校长要解放思想，拓宽思路，积极与省、市、区内外优秀学校建立合作关系，在学校管理、教育教学、创办特色、师资队伍建设、课题研究、校园文化建设、创新德育方法以及深化课程改革等方面进行广泛的合作与交流，促进学校内涵发展，提升学校办学品位。干训部要尽可能为学校牵线搭桥，提供对外交流的平台。区域内学校间要建立校际结对和“手拉手”合作，互相学习，共同提高。 6.挂职锻炼。积极组织参加市教育局分期分批选派中小学校长到省内外优秀学校挂职锻炼，从而提升校长的管理能力。 7.教育考察。参加市教育局组织中小学校长到教育先进省市进行各种类型的教育考察活动，通过教育考察开拓校长的视野，学习先进的教育理念和管理经验，提高学校整体办学水平。 8.建立名校长工作室。以我区现有专家型校长为主要成员，成立工作室并开展工作。进行学校发展研究，深入学校进行问题诊断、指导、进行校际交流，指导引领其他学校共同发展。 9.学历提高。市教育教学研究院与东北师范大学联合举办中小学校长教育管理本科班和教育管理研究生课程班 ，学校管理者要积极参加学历提高培训，通过系统学习提高管理者的教育管理和教育理论素养，为管理者的专业发展打下坚实的理论基础。 （三）检查总结。教科局和进修学校每学期要对管理者学习情况进行检查，年底进行全年总结，表彰先进，提出下一年创建任务和要求。 四、管理考核