高三语文 语言运用的技巧与实践 知识精讲 人教版.docVIP

高三语文 语言运用的技巧与实践 知识精讲 人教版 一. 本周教学内容 语言运用的技巧与实践 二. 教学重、难点 语言运用就是运用语言。我们要有能力运用自己的母语顺畅地表情达意，要能够在运用中注意语境，做到规范、简明、连贯、得体。 语言运用题是语文高考试卷中最具有创造力的一种题型，近年来，各省市的命题更是不断更新，异彩纷呈，对同学语言能力的要求也在逐渐提高。但无论如何变化，我们只要具备两个条件就能够比较容易地获得这12分： 1. 养较强的书面语言表达能力； 2. 有一个灵活的头脑，能够发现命题者的意图所在。 我们的目的就是通过讲解和训练，培养能力，寻出规律，提高同学们的应试水平。 （一）传统题型 1. 压缩语段 压缩语段就是指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语段，合理地压缩成一个比较短的语段甚至一句话。 “合理”的意义： 合理地根据表达方式（记叙、议论、描写、说明、抒情）找到语段的重点； 合理地根据题目要求（包括文体、字数、特殊要求）进行表达。 课堂练习： （1）请将报道中关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35字。 上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了1