高三语文 高考文言文阅读复习应试策略 知识精讲 苏教版.docVIP

高三语文 高考文言文阅读复习应试策略 知识精讲 苏教版 一. 教学内容： 高考文言文阅读复习应试策略 ［教学过程］ 一、高考文言文阅读复习应试策略 从《考试大纲》对“能阅读浅易的古代诗文”的要求和历年高考试题来看，古诗文阅读的命题比较侧重考查学生对于语言的理解以及运用语言知识来解决实际问题的能力，因为这是能够阅读浅易的古代诗文的首要条件；而对于信息的筛选、内容的归纳概括以及对作者观点态度的分析概括，则是文言文阅读中的重点和难点，因为这是阅读古代诗文的主要目的。 高考文言文阅读文段的选材，大多出自经典史籍，以人物传记为主；就范围而言，大多为汉至唐宋时期的文章；就内容而言，大多为古代良臣名吏的美言佳话。选用史传类文章，这也是决定于考查文言文“浅易”的定位。这类文章往往承载了较多的传统美德教育因素，叙述性强，内容所涉及的范围同古代文化背景知识的联系较为松散，少用典故，易于把握。考查文段篇幅一般在500字左右，且结构相对完整。 高考文言文阅读，采用选择题和翻译题主观题的考查方式，以对文言词、句的理解翻译为重点，兼及对文章内容的分析综合。好多学生对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考文言文的命题都有一定的规律，只要掌握了这些规律，再有重点有侧重的进行一段时间的强化练习，要掌握文言文并不是特别困难的事情。下面谈谈高考文言文阅读复习应试策略，希望能