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参透这些话改变一生参透这些话改变一生
悟透这些妙语,胜读百本经书!你一定要“笑纳”!引导语:快乐的人并非拥有的多,而是奢求的少。真正的快乐都是免费的,攀比是产生烦恼的根源。自己丰富才感知世界丰富,自己善良才感知社会美好,自己坦荡才感受生活喜悦,自己成功才感悟生命壮观。同时追两只兔子的人,一只也不会逮到。从一定意义来讲,放弃就是得到。美好人生来自多姿的生活,良言妙语,请笑着“纳”它!
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玩味道
1、和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。
2、偷一个人的主意是剽窃,偷很多人的主意是研究。
3、如果爱因斯坦脑子里总是装着诸如该穿什么大衣、该给别人留下什么印象之类的事儿,那也就不会有相对论了。
4、把影子,腌起来,风干,老的时候,下酒。写博亦如此。
5、青椒肉丝和肉丝青椒是同一道菜,关键是谁来炒。
6、不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞。
7、不要同一个傻瓜争辩,否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
8、使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋里的一粒沙子。
9、袜子哭诉:臭的本来是脚丫,可人们却责备我。上帝笑曰:谁让你紧抱脚丫。
10、没有人值得你流泪,值得让你这么做的人不会让你哭泣。
妙语集
1、如果你坚信石头会开花,那么开花的不仅仅是石头。
2、有时候对一个作家而言,真正的奖赏不是诺贝尔奖,而是盗版。
3、大家都不急,我急什么?大家都急了,我能不急?这就是工作与事业的区别。
4、从猴子变成人需要成千上万年,从人变回猴子只用一瓶酒。
5、一个会讲话的人,不是记得别人说过话的人,而是能说些让人记得的话。
6、机关人员工作感言:不做不好意思;做做意思意思;多做没有意思;拼命去做,大家都会质疑——你什么意思。
8、谎言和誓言的区别在于,一个是听的人当真了,一个是说的人当真了。
9、月光虽然没有阳光那么明亮,却因为出现在黑夜而获得人们由衷的赞美。
10、苦难是化了装的幸福。得意时,朋友认识了你;落难时,你认识了朋友。
11、同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多时候,一个人的价值取决于所在的位置。
格言录
1、用心才能有快乐,不求回报就能得到幸福,成就在快乐与幸福中获得。
2、忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。
3、没有经济上的独立,就缺少自尊;没有思考上的独立,就缺自主;没有人格上的独立,就缺少自信。
4、教孩子之道:儿子穷养,长大才知道奋斗;女儿富养,长大才不被诱惑。
5、当别人在公众场所不小心出丑时,我们往往一笑了之;而当同样的情境在自己身上出现时,我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。
6、生活原则:往高处立、朝平地坐、向阔处行。生活态度:存上等心、结中等缘、享下等福。生活目标:为社会奉献经典,为人生创造精彩!
7、长得漂亮是优势,活得漂亮是本事。死,可以明志;生,却可践志。
8、爱自己孩子的是人,爱别人孩子的是神,我们做的是神的事业。
9、每个人出生的时候都是原创,可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
箴言册
1、“忙”是“心”加死亡的“亡”,如果太忙,心灵一定会死亡。
2、接受改变不了的,改变能够改变的;既然无法选择职业,就要接受职业的选择。既然做了就要把它做好。只为成功想办法,不为失败找借口。
3、学习是一种福利。反思是教育最核心的内容,名师就是反思沉淀、实践历练的结果。
4、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
5、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。
6、课堂教学其实是一种社会情境中的学习,满足个体认知、交往、审美的需要,学生可以通过优异的表现来获得自尊的满足。
7、状态是干出来的,而不是等出来的。真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
8、幸福就是好身体加上坏记性。带着感恩的心去生活,快乐自然洋溢。
9、学生厌学,是老师逼的。有什么样的价值观就有什么样的教育。
10、凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。
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理念篇
1、自己摸索得来比向别人学更重要。一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。你不能去教别人,只能帮助他自悟而已。
2、生活就像一辆变速自行车,有的档很多人从来没用过。
3、不给学生找事做,学生就给你找事。越见识、越参与、越组织,越不容易出事。生活即教育、社会即学校。
4、教育不
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