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一轮总体复习思路 1. 以教材(模块1-8)为主线; 2. 穿插进行语法复习(预习-训练-提高); 3. 分散与集中训练词汇(3500个左右); 4. 阅读材料及时配发(单元话题); 5. 写作定期分类练习(形式+内容)。 一轮复习的目标 一个中心: 阅读 两个基本点:语法+词汇 两手都要抓,两手都要硬。 英语48个考点,核心考点19个 。 ?核心考点虽然占总考点的30%到40%,却占总分的80%,相当于用30%左右的复习时间,达到80%的复习效果。 提示:单靠每节课讲几个语言点,或做几个语法题,已远远不能满足新形势xuey下高考的需要,关键是学以致用。 备考抓手 1、课本不能丢:要指导学生读书、背诵,要通过联想,运用情景激活并记忆词汇、语法和功能话题。 2、精心编制学案 “学生会了什么,能干什么,还需干什么” (1)在考纲词汇系统内,做好本单元话题词汇补充与拓展 (2)提炼出基本词汇意义及搭配 3、强化学生思维训练 (1)精选话题材料进行阅读,强化单元话题词汇在新语境中的复现并提高阅读技能。 (2)可采用图表、树形图或概念图、提炼出 话题功能词、句及文体特征分析等的方式,帮助学生根据单元话题组织信息,表达观点,发表见解,提高学生的书面表达能力。 英语语法 Grammar ---rules?for?forming?words?and?combining?them?into?sentences.《牛津高级英汉词典》 正因为语法揭示了词形变化和遣词造句的规律。语法是研究词性变化和句子结构的科学。语法,词汇,语音是构成语言的三大要素。 语法是语言结构系统的一个重要方面,对语言实践有着积极的指导作用。 我们必须阅读和写作,这样就离不开语法。第一轮复习要让学生理解并掌握基本语法,如五种基本句型、从句、时态语态、非谓语动词等基本用法,有计划、有选择的进行归纳、点拨和训练,不必无限扩展和海量练习。 语法复习策略 1、构建语法知识的“三微体系复习网络” 把握好高考应考的指导思想,将知识点、考试点和命题点相结合,把知识点转化为考试点,考试点转化为命题点,这样可以引导学生掌握高考的基本知识点网络、考试点网络和 命题点 网络。 例:非谓语动词核心考点:分词、作定语、时间影响 The house _____(build) last year is now our lab. 语法复习策略 2、创设语法情景 语法复习并不只体现在单项填空中,可以通过微型情景复习语法,高考试题和模拟试题语篇是语法微型情景的极好素材。 平时,老师应多总结高考试题和模拟试题中的一些核心语法现象,老师可以提供高考语篇中的情景句,充分体验在活的语篇环境中语法规则的正确运用。 以名词性从句为例,可以通过微情景来达到梳理和总结语法类型并学以致用的目的。 例:When a person fron one of these cultures is speaking and suddenly stops, what may implied(暗示) is that the person wants the listener to consider what has been said before cintinuing. (新课标I卷阅读理解 D 篇第二段) 3、语法贯穿于各项学习活动之中: 词汇 短语 单选 完形 阅读 写作 语法 语法复习策略 例:动词时态和语态(进行时的被动语态) You cant use my computer now, for it is being repaired in the shop. 1. Today China is no longer ___________ it used to be in the past. 2. ___________ I accept the gift or refuse it is none of your business. 3. Is this spot ___________ we met the foreign guests last night? 4. Have you seen Henry lately? My boss wants to know ________
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