高中化学鲁科版必修2元素周期表 第1课时.docVIP

元素周期表 （第一课时） 教学目标： 1．使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。 2．通过对元素周期表的编制过程的了解，使学生正确认识科学发展的历程，并以此来引导自己的实践，同时促使他们逐渐形成为科学献身的高贵品质。 3．充分发挥学生学习的主动性。开放式和探究式宇宙万物是由什么组成的？古希腊人以为是水、土、火、气四种元素，古代中国则相信金、木、水、火、土五种元素之说。到了近代，人们才渐渐明白：元素多种多样，决不止于四五种。18世纪，科学家已探知的元素有30多种，如金、银、铁、氧、磷、硫等，到19世纪，已发现的元素已达54种。人们自然会问，没有发现的元素还有多少种？元素之间是孤零零地存在，还是彼此间有着某种联系呢？ 门捷列夫发现元素不是一群乌合之众，而是像一支训练有素的军队，按照严格的命令井然有序地排列着，怎么排列的呢？把当时已发现的60多种元素按其原子 [提问]它们分别位于第几周期？为什么？ [回答]碳有两个电子层，位于第二周期，镁有三个电子层，位于第三周期；溴有四个电子层，位于第四周期。 [讲述]请把所得结论与元素周期表相对照，看是否正确。 [学生看元素周期表] [讲述]元素周期表中，我们把1、2、3周期称为短周期，4、5、6周期称为长周期，第7周期称为不完全周期，因为一直有未知元素在发现。 [请大家根据自己绘制的元素周期表，完成下表内