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可贵的沉默(试讲教案)可贵的沉默(试讲教案)
第十课 可贵的沉默(第二课时)
教学目标:
【知识与技能目标】学习课文,理清课文条理,理解课文内容。
让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
创设情境法、理解法和直观教学自学、讨论、交流、、……)(安静片刻)此时,我相信你的内心有个声音在问你自己:“他们在想些什么呀?”
(6)孩子们一直沉默着,沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一眼这些可爱地孩子们——他们地可爱恰恰在那满脸地犯了错误似的神色之中。
(出示句子:沉默了足足一分钟……犯了错误似的神色之中。)自由朗读这一句文字,向你的伙伴说说你知道的和不知道的。
(7)老师的目的在于……让孩子们寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。看着这群可爱的孩子,老师的语气缓和了下来。女生齐读老师的话。
(8)在老师的提示下,孩子们的情绪发生了微妙的变化,课堂的气氛也在慢慢地发生变化,从开始的沉默,到一两声,最后是七嘴八舌,课文是怎样向我们描述这一变化的?一起来读一读。
6、学习课文后面。
(1)为了让孩子们更准确地找到极为珍贵的东西,老师提了个建议。男生齐读。
(2)想象一下,孩子们是如何向父母祝贺生日的?
(3)在老师的指导下,孩子们找到了那没有意识到的极为珍贵的东西了吗?(这极为珍贵的东西就是回报自己的父母。)(板书:回报爱)从哪里看出来了?
(4)孩子们因为这次沉默,让父母获得了幸福,给老师又带来了什么呢?让我们一起来读读最后一个自然段。说说为什么给了她很大的享受?
四、跳出文本,延伸生活
1、给学生1分钟,静静地想一想父母关心你的一件事?你打算怎样回报父母对你的爱?生活中,不仅父母,在我们身边还有许多关爱我们的人,我们都应该去回报。热闹 沉默 热闹
感受爱 回报爱
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