1305120610-李敏,数据库课程设计.docVIP

武汉工程大学 计算机科学与工程学院 课程设计报告 设计名称： 《数据库原理与应用》课程设计 设计题目： 学生信息管理系统 学生学号： 1305120610 专业班级： 2013计算机科学与技术01 学生姓名： 李敏 学生成绩： 指导教师（职称）： 刘黎志（副教授） 完成时间： 2016-1-6 武汉工程大学计算机科学与工程学院 制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由课程设计负责人在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成课程设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个课程设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量等方面给出客观、全面的评价。 4、训练报告正文字数应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的具体情况酌情增加字数或内容。 5、平时表现成绩低于6分的学生，其课程设计成绩按不及格处理。 6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各教研室可根据本项课程设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 答辩记录表 学生姓名： 李敏 学号： 1305120610 班级： 计算机科学与技术01 答辩地点： 计算机大楼403机房 答辩内容记录： 答辩成绩 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 年 月 日 成绩评定表 学生姓名： 李敏 学号： 1305120610 班级： 计算机科学与技术01 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 平时表现 10 10 遵守学习纪律，表现良好，积极，，，20 在设计过程中展现出了较强的、团队协作能力创新意识50 15 报告格式规范，表述清晰章节内容组织恰当引用，设计实现等过程，。求解。20 设计报告对整个设计过程进行了全面总结，体现了收获， 指导教师： （签字） 日期： 年 月 日 一、课程设计目的、条件、任务和内容要求： 学生自定（不限语言、开发平台、实现方式、应用环境），满足以下基本要求： 数据库至少有四个以上的基本表，表间的关系合理。 基本表数据的增加、修改、删除功能的实现。 数据的简单查询。 有应用程序的基本操作及交互界面。 通过本设计可以锻炼学生独立动手设计系统模块的能力，包括数据库、界面及类的设计及实现过程。可以巩固已经学过的基础课及专业课知识，开阔学生的视野，锻炼学生的自学能力及独立动手能力。 二、进度安排： 2015-12-21：明确所选课题的具体要求，按要求阅读相关的参考文献及资料 2015-12-21至2016-1-6：课题代码实现、课程设计报告书写 2016-1-6：课程设计答辩 三、应收集资料及主要参考文献： [1]王珊、萨师煊．数据库系统概论（第5版）高等教育出版社，2014 [2]张莉．SQL Server 数据库原理与应用教程（第3版）清华大学出版社，2012 [3]何玉洁．数据库原理与应用教程（第3版）机械工业出版社，2010 [4]付立平．数据库原理与应用(第3版)高等教育出版社，2011 ．．Student information management system is a typical application of managing information system (MIS), its development mainly includes the establishment and maintenance of databas