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行规记录本 班级： 一（1）班 教师： 常青 华江小学 2013学年第一学期 华江小学行规教育情况记录 教师： 常青 地点： 一（1）班 时间：第 1周周 一 教学 过程 记录 我是文明小达人 目的 让小朋友们学会校园文明用语：老师好，同学好，谢谢，对不起等。 过程： 用一个小故事告诉小朋友们：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 问题：创设一定的情景，同学讨论，应该怎样说话才是有礼貌的表现。如，当你不小心踩了别人的脚，你该怎么说？怎么向别人借橡皮等。 共唱儿歌： .上学歌小小书包自己背，高高兴兴上学校。微笑挥手有礼貌：老师早！同学早！ 教师总结：做文明的小学生。 三、效果及反思：这节队会活动，全体队员准备充分，活动中讨论积极、各抒己见、气氛活跃、大家比较开心，整个活动效果比较良好，老师很高兴，希望大家再接再厉，在活动的质量上再好一些。 华江小学行规教育情况记录 教师： 常青 地点： 一（1）班 时间：第 1 周周 五 教学 过程 记录 升旗仪式，我怎么做？ 目的 教育小朋友在每周的升国旗仪式上如何表现，注意自己的文明举止。 二、过程： 1. 亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们每周的升旗仪式，是非常庄重而严肃的时刻，我们该怎么表现呢？ 2. 欣赏并共唱儿歌： 升旗歌升国旗时要肃立，国歌响起唱整齐。小眼睛，望国旗，一点一点向上移。 3.教师做解释，并示范给学生；请小朋友做做看，看看哪一组最棒，老师及时纠正不当举止。 三 效果及反思： 通过午会课的教育，同学们意识到了升国旗是一个严肃而又庄重的场合，并从思想上重视。 华江小学行规教育情况记录 教师： 常青 地点： 一（1）班 时间：第 2 周周 一 教学 过程 记录 课堂表现我最棒 一、目的 教育小朋友小学生课堂规矩，小脚并拢，小手放平，眼睛看前，专心听讲等。 过程 看一段小朋友上课的视频，说说看，哪些小朋友做的对？哪些小朋友做错了？为什么？ 2. 欣赏并共唱 《上课歌》 上课歌上课铃声响，端坐位置上。小手—放平！小脚—并拢！胸脯—挺起！眼睛—看前！ 专心看老师，边听边思想。发言先举手，声音响又亮。 3. 教师总结：只有坐坐好，专心听，才能学到更多的知识和本领。 效果和反思 通过这节午会课，小朋友们意识到了课堂的规矩和要求，并积极改掉不好的习惯。如果时间允许，可以让更多的小朋友们发言。 华江小学行规教育情况记录 教师： 常青 地点： 一（1）班 时间：第 2 周周 五 教学 过程 记录 课间休息要文明 目的 教育小朋友课间要文明休息，不追逐打闹，不玩危险游戏等。 过程 讲一个发生在学生身边的一个小故事：某某同学，由于课间和同桌玩推门开门的“游戏”，结果右手中指严重骨折，很久都不能写字画画，很可能会留下后遗症。 让小朋友们说说课间休息时，我们能做哪些事情，不能做哪些事情，为什么？ 朗读并齐唱 《下课歌》 下课歌 下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。 教师总结并提出要求，希望每位小朋友都能文明休息。 效果及反思 通过听故事，小朋友们意识到了文明休息的重要性，并积极付出行动。 华江小学行规教育情况记录 教师： 常青 地点： 一（1）班 时间：第 3 周周 一 教学 过程 记录 早晨入校谁最棒？ 目的 教育学生早晨入校的安全与文明，专心走路不奔跑，问老师好和同学好，进教室，坐坐好，打开书本复习好等。 过程 告诉学生，我们已经是小学生了，要注意自己的一言一行；我们一（1）班是一个整体，一个人的不当举止会给整个集体带来不好的影响。 教育学生早晨入进入校门时，要和父母说再见，问老师好和同学好，专心走路不奔跑，不追逐打闹，进入教室，坐坐好，打开书包，作业交到指定位置，然后拿出课本读书或复习，做一名自觉学习的小学生。 表扬一部分学生的良好表现，给大家树立榜样，鼓励其他小朋友向他们学习；教师做示范。 . 三、通过这节午会课，小朋友们意识到了学校是一个有规矩讲文明的地方，进校园就要做文明的小达人。通过示范，小朋友对具体行为有了比较具体的认识。 华江小学行规教育情况记录 教师： 常