9加几导学案（万丽君）.docVIP

新郑市一级达标晋级活动 “基于标准的教学和评价”课堂教学设计 科 目 数学 设 计 者 万丽君 学校 新华路小学 授课班级 一五班 学生人数 77人 课 题______________9加几________________ 课 型 新授 授课日期 12月 一、教材分析 “9加几”是第一册第八单元“20以内进位加法”中的第一课，它是在学生学习11-20各数的认识及10加几的基础上教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。本节课是这个单元是学生学习计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时又是多位数计算的基础，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能之一，十分的重要。 二、单元目标 1、知道20以内进位加法的基本的基本方法，能熟练、准确口算20以内进位加法。 2、会用加法解决简单的实际问题。 3、通过数学学习，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。 三、学情分析 其实学习9加几之前学生已经掌握了得数是10的加法和10加几的计算方法，通过一年级近半学期的数学学习，本班学生已经具备了动手操作、交流总结的能力，本节课充分结合学生已有的知识经验，在观察、交流、摆、圈、议等活动中学会用“凑十法”计算9加几，