河南大学环境与规划学院历年期末考概论.doc

河南大学 环境与规划学院 历年期末考试题 生态学 试卷A卷 答案 一、填空（共16分，每空1分） 1、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学 2、高位芽、地上芽、地面芽、一年生植物 3、野外调查研究、实验分析、模型与模拟研究、生态网络与长期研究 4、随机分布、集群分布 5、地衣、苔藓、草本 二、名词解释（共18分，每题3分） 1、 生命表：是概括种群不同生命阶段或不同年龄的个体数量、存活率、死亡率等信息 的表或图。 2、 优势种：对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的种称为优势种，它们通常是 那些个体数量多、盖度大、生物量高、生活力强的种，即优势度较大的种。 3、 生物群落：指在特定的时间、特定的空间或生境下，具有一定的生物种类组成、具 有一定的外貌结构(包括形态结构和营养结构)，各种生物之间、生物与环境之间彼此影响、相互作用、并具特定功能的生物集合体。 4、 光周期现象：地球的公转与自转，带来了地球上日照长短的周期性变化，长期生活 在这种昼夜变化环境中的动植物，借助于自然选择和进化形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是生物的光周期现象。 5、 景观格局：指大小和形状不一的景观斑块在空间上的配置。景观格局是景观异质性 的具体表现，同时又是包括干扰在内的各种生态过程在不同尺度上作用的结果。 6、 生活型：是生物对外界环境相适应的表现形式，根据植物休眠芽在不良季节着生位 置的高低来划分。 三 、简答（共36分） 1、 简述种群中r-对策者和k-对策者的主要区别。（6分） r对策种群: 生活在条件严酷和不可预测环境中的种群（1分），其死亡率通常与种群 密度无关（1分），种群内的个体常把较多的能量用于生殖，而把较少的能 量用于生长、代谢和增强自身的竞争能力（1分）。 k对策种群: 生活在条件优越和可预测环境中的种群（1分），其死亡率大都由与密度 相关的因素引起（1分），生物之间存在着激烈竞争，因此种群内的个体常 把更多的能量用于除生殖以外的其他各种活动（1分）。 2、简述生态因子作用的特点。（5分） （1）生态因子作用的综合性；（1分） （2）主导因子作用；（1分） （3）不可替代性和互补性；（1分） （4）生态因子作用的阶段性；（1分） （5）生态因子的直接作用和间接作用。（1分） 3、简述生物群落的基本特征。（7分） （1）具有一定的种类组成；（1分） （2）具有一定的外貌和结构；（1分） （3）具有一定的动态特征；（1分） （4）不同的物种之间存在着相互影响；（1分） （5）形成一定的群落环境；（1分） （6）具有一定分布范围；（1分） （7）具有特定的群落边界特征。（1分） 4、简述景观生态学的核心概念。（6分） （1）景观系统整体性和景观要素异质性；（1分） （2）景观研究的尺度性；（1分） （3）景观结构的镶嵌性；（1分） （4）生态流的空间聚集与扩散；（1分） （5）景观的自然性与文化性；（1分） （6）景观演化的不可逆性与人类主导性及景观价值的多重性。（1分） 5、简述自然景观的特征。（6分） 自然景观景观没有明显人类活动的影响，景观变化主要受自然因素的影响（2分）。 自然景观基质的连通性高，斑块和廊道密度低，景观颗粒粗，多数斑块是环境资源斑块。廊道数量少，而且几乎都是河流，景观元素间的边界呈曲线状，植被累积的生物量几乎总是最大，营养物质流入水中较少，生物多样性丰富（2分）。 自然景观的特点是它们的原始性和多样性，不论是由于地貌过程还是生态过程所产生的景观特有性和生物多样性，都具有很大的科学价值（2分）。 6、简述恢复生态学的研究对象和内容。（6分） 对象：退化的生态系统，即那些在自然灾变和人类活动压力下受到破坏的生态系统。（2分） 内容：基础理论的研究：对生态系统退化与恢复的生态学过程，包括各类退化生态系统的成因和驱动力、退化过程、特点等的研究（2分）；应用技术的研究：通过生态工程技术对各种退化生态系统恢复与重建模式的试验示范研究（2分）。 五 、论述（共30分） 1、论述现代生态学的特点和发展趋势。（14分） （1）生态系统生态学的研究已成为主流 ；（2分） （2）从描述性科学走向实验、机理和定量研究；（2分） （3）分子生态学的兴起是现代生态学发展重要特征之一；（2分） （4）研究对象向宏观和微观两个方向发展；（2分） （5）应用生态学发