高二地理旅游景观的欣赏知识精讲 人教版.docVIP

高二地理旅游景观的欣赏知识精讲 人教版 一. 教学内容： 4.3 旅游景观的欣赏（一）和4.4旅游景观的欣赏（二） 二. 重点、难点： 1. 重点： （1）运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时期以及抓住景观特点。培养学生科学的审美价值观，增强爱国主义的情感。 （2）运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样领悟自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求。培养学生科学的审美价值观，增强他们的爱国主义的情感。 2. 难点： 领悟自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求。 三. 知识结构： 四. 知识要点： 4.3 旅游景观的欣赏（一） 一. 选择观赏位置： 距离、角度、仰俯的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，产生不同的美感。 宏大——远观，细微——近观，高大——仰视，深、低矮——俯视 观察对象 最佳位置 举 例 千峰万壑（峰峦） 远距离俯视——距离、仰俯 武陵源群峰（教材图4.9） 江河的曲线、湖海的旷景 远距离俯视——距离、仰俯 岳阳楼与洞庭湖（教材图4.11）、黄鹤楼与长江、滕王阁与赣江、大观楼与滇池 峡谷、洞、一线天 近距离观看——距离 科罗拉多、长江三峡、桂林芦笛岩等 小的湖、沼、池塘 近距离观看——距离 公园 瀑布 适当距离仰视——距离、仰俯 黄果树瀑布（教材图4.10）尼亚加拉瀑布 山水组合 乘船 长江三峡、桂林漓江（教材图4.12） 地貌的酷似造型 特定的观赏点——角度 黄山石猴观海、路南石林阿诗玛、广东肇庆七星岩 二. 把握观赏时机 时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美 （一）季节——四季自然景色差异及不同地区游览季节的选择 1. 北方山水——夏季最佳 2. 南方山水——四季皆宜 一些千米以上的高山（如黄山、庐山等）最适宜——夏季。原因是：① 夏季雨水多，山中多云雾，景色丰富并具有变化（教材87页图4.13）；② 还有避暑的效果。 （二）天气——云、霞、雾、雪等气象变幻 1. 云——夏季雨过天晴 2. 霞——晴朗 3. 雾、雪——阴天、寒冷 （三）时间——日、月、星辰等天文现象 1. 观大潮——农历八月十五 2. 青海湖候鸟——5月 另有海市蜃楼、峨眉山佛光、大理的“蝴蝶会”（4月15日）、傣族泼水节（3月3日）等。 三. 抓住景观特点——园林常用的布景手法 自然景观——山景有山景的特点，游览泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山要抓住它们的特点分别是雄、奇、险、秀、幽。 人文景观——欣赏园林景观要抓住园林建筑的特点，才能体会出造园者的匠心和园林的意境。 （一）主配： 1. 主景——关键，主景区是全园景观中的精华所在，也是园林游览过程中的高潮。 2. 配景——烘云托月 （二）层次： 障景和隔景——可增加景观层次 障景法 隔景法（分实隔和虚隔） 在园林中的位置 园林的入口处或园林中相对独立景区的入口处 园林内部分隔 障碍物 假山、屏风、竹林等 墙、廊、树篱、殿堂等 目的 运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到山重水复的效果 实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境 丰富景观层次 （三）框景： 门框、窗框、洞框作为取景的画框，具有组合、集中、精炼风景和造型的作用 （四）借景： 借境外的山峦、峰林衬托园内景色 例如杭州西湖，妙在借三面云山一面城。 4.4旅游景观的欣赏（二） 一. 领悟自然与人文的和谐： （一）自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区最大的特色 1. 自然风景区中的人文景观建设 （1）寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本思想是因势、得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然美的作用。 事例：寺庙与塔 寺庙 塔 地理位置 位于山麓、山谷、山间小盆地的茂林中 在湖光山色的低山丘陵地区，小山岗的脊线上或山麓湖边 人文含义 造成深山藏古寺的意境。与佛教中宣扬的超脱于红尘之外的思想一致。 用挺立的塔的形象突破地貌的平缓的曲线，从而使塔成为景观中的重要构景。 例 五台山寺庙（教材图4.17） 大理三塔（教材图4.18） （2）诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美，把自然景观和人文景观巧妙而和谐地联系起来。 2. 其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐 在我国古代园林建设：要求再现自然（“虽由人作，宛自天开”）。 例如——我国北方园林与南方园林的对比（教材图4.19和图4.20） 北方皇家园林 南方私家园林 建筑特色 规模宏大。建筑色彩浓重，以红黄为主色调 规模较小。建筑色彩素淡，以黑白为主色调 自然与人文的和谐 显示出皇权的尊荣富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特