课堂例题 例2. 物体从某一高度自由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如图所示,在A点物体开始与弹簧接触,到B点时,物体速度为零,然后被弹回,则以下说法正确的是: A、物体从A下降和到B的过程中,速率不断变小 B、物体从B上升到A的过程中,速率不断变大 C、物体从A下降B,以及从B上升到A的过程中,速率都是先增大,后减小 D、物体在B点时,所受合力为零 课堂例题 【解析】 主要研究a与F合的对应关系,弹簧这种特殊模型的变化特点,以及由物体的受力情况判断物体的运动性质。 找出AB之间的C位置,此时F合=0, 由A→C的过程中,由mgkx1,得a=g-kx1/m,物体做a减小的变加速直线运动。 在C位置mg=kxc,a=0,物体速度达最大。 由C→B的过程中,由于mgkx2,a=kx2/m-g,物体做a增加的减速直线运动。 同理,当物体从B→A的过程时,可以分析B→C做加速度度越来越小的变加速直线运动;从C→A做加速度越来越大的减速直线运动。 知识内容 (3)在理解与运用牛顿第二定律时。应注意以下四点: ①瞬时性: 有力时才有加速度,外力一旦改变,加速度也立即改变,力与加速度的因果对应具有同时性. 从时间效应上说,加速度与力是瞬时对应的, ②矢量性: 它们的矢量关系式F合=ma中的“=”不仅确定了加速度与产生它的力在量值上的因果关系,也确定了加速度的方
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