2010年通市教师暑期校本研修模拟试题--初中英语.docVIP

海安县教师暑期校本培训模拟试题（理论部分） 初中英语 选择题部分（每题0.5分，共40分） （ ）1. 《2010年南通市新中考教学要求》主要添加的内容中，由原来的语言知识和语言技能增加到______大板块。 A.四 B.五 C.六 （ ）2. 《课程标准》在听的五级目标中要求学生能听懂并做些什么？ A．能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。 B．能听懂接近较慢语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。 C．能听懂接近较快语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。 （ ）3. 《课程标准》在读的五级目标中要求学生处理生词，除教材外，课外阅读量应累计达到______词以上。 A. 1500个 B. 1500万个 C. 15万个 （ ）4. 初中学生应该学习和掌握的英语语言知识包括哪五个方面的内容？ A．语调、词汇、语法、功能和话题。 B．语音、词汇、语法、功能和话题。 C．语音、词组、语法、功能和话题。 （ ）5. 根据《2010年南通市新中考教学要求》中所列技能教学参考表，写的教学目的中能独立起草______等，并在教师的指导下进行修改； A短文、短信 B. E-mail C.小说、喜剧 （ ）6. 《课程标准》在说的五级目标中要求学生能在口语活动中做到能用英语表演______。 A.短剧 B.大型课本剧 C.电影片段 （ ）7. 《课程标准》在词汇的五级目标中要求学生学会使用多少单词？ A150-160个 B. 1500-1600个 C. 1600-1800个 （ ） 8.《课程标准》在词汇的五级目标中要求学生学会使用多少习惯用语或固定搭配？A.100-200个 B. 200300个 C. 300500个 （ ）9. 英语学习策略指学生为了______学习和发展而采取的各种行动和步骤。 A.有效的 B.短效的 C.长效的 （ ）10. 英语学习中可采用哪些策略来提高学习效果？ A．认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。 B．知情策略、调整策略、交际策略和资源策略等。 C. 知识策略、调控策略、交流策略和资源策略等。 （ ）11. 《课程标准》在文化意识五级目标中不要求了解的习俗是？ A．了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。 B．了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗。 C. 了解英语国家的古代语言的听、说、读和写。 （ ）12. 下列是《全日制义务教育英语课程标准》对课外阅读要求，其中不做要求的是？ A. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 B. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 C．把所有课外阅读材料都熟读、背诵。 （ ）13. 阅读理解的程度可由浅入深分为三个层次，顺序正确的是： A.表层理解、深层理解和评价性理解。 B.深层理解、评价性理解和表层理解。 C.表层理解、评价性理解和深层理解。 （ ）14. 阅读时应不应进行母语翻译？ A应该 B.不应该 C.根据具体情况 （ ）15. 在英语中，听、说、读、写是_______的。 A.相对独立 B.相辅相成 C.相互矛盾 （ ）16. 提高学生英语阅读速度及用英语进行思维和表达能力的有效途径是_______。 坚持多听VOA、BBC等英语节目 B.坚持大量的阅读 C.坚持找老外交流 （ ）17. 在指导学生选择材料时应注意_________. A.材料难易适合学生的实际水平，最好选取循序渐进的读物。 B.题材单一，涉及狭隘，且无趣味性。 C.语言不要地道、不要规范。 （ ）18. 教师对学生进行形成性评价时，创设有意义的评价活动，使学生能够把所学的知识运用到________中去。 A.应试考试 B.实际生活 C.打游戏玩 （ ）19. 终结性评价包括学期考核、学段考核和毕业考核，一般采用______的形式。 A. 口试 B.面试 C.考试 （ ）20. 终结性评价应以考查学生综合_______能力为目标。 A.应试运用 B.语言运用 C.组织活动 （ ）21._______是指测评的有效性和正确性，即测评是否测量了它要测定的东西，是否达到它所预定的测评目标。 A．效度 B.维度 C. 高度 （ ）22. 如果要求一个学生听一个讲座，然后根据听到的内容写一篇短文，则学生写的短文既受到学生写作能力的影响，又受到其对讲座理解能力的影响。因此，对短文的评分结果能不能成为学生写作能力的有