高中生物人教版必修三学业分层测评第3章　植物的激素调节学业分层测评8Word版含答案.docVIP

学业分层测评(八) (建议用时：45分钟)[学业达标] ．下列利用胚芽鞘所做的实验中能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是(　　) 【解析】　温特的实验设计证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。【答案】　D将燕麦胚芽鞘作如图所示处理经过几天后的变化情况是(　　) A．向左弯曲 B．向右弯曲直立生长 D．停止生长【解析】　胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输促使尖端下部生长单侧光照使生长素在尖端处横向运输导致背光一侧生长素比向光一侧分布多此题由于左侧切口生长素在尖端部位虽能横向运输但不能向下运输促使尖端下部生长所以胚芽鞘右侧生长快使胚芽鞘向左弯【答案】　A在方形暗箱内放一盆幼苗暗箱的一侧开一小窗固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的(　　) 【解析】　将暗箱置于旋转器上水平旋转意味着暗箱、花盆一起旋转；幼苗只受来自小孔的单侧光照射由此推知幼苗向光源(小窗)生长即B项符合题意。 【答案】　B下列哪两组实验可用于探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位(　　) A．①②　　 B．①③【解析】　该实验的自变量是单侧光照射胚芽鞘的不同部位(胚芽鞘尖端与尖端下面部位)组合①②符合题目要求。【答案】　A为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输一位同学设 作为其对照组最合适的是(　　) 【解析】　为了证明