2.1.3《随机抽样——分层抽样》（新人教A版必修3）.pptVIP

主讲老师 潘学国 设计科学、合理 的 抽样 方 法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好的代表性。如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样，都可能使样本不具有好的代表性。对于此类抽样问题，我们需要一个更好的抽样方法来解决。 【探究】 假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？ 影响学生视力的因素是非常复杂的。例如，不同年龄阶段的学生的近视情况可能存在明显差异。因此，宜将全体学生分成高中、初中、小学三部分分别抽样。另外，三个部分的学生人数相差较大，因此，为了提高样本的代表性，还应考虑他们在样本中所占比例的大小。 样本容量与总体中的个体数的比是1:100，因此样本中包含的各部分的个体数应该是： 高中生中抽取2400×1%=24人， 初中生中抽取10900×1%=109人， 小学生中抽取11000×1%=110人． 这种抽样方法称为分层抽样． 如果从学生人数这个角度来看，按照这种抽样方法所获得的样本结构与这一地区全体中小学生的结构是基本相同的。含有个体多的层，在样本中的代表