高中数学 第四章 §1 1.2 函数的极值课件 北师大版选修1-1.pptVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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高中数学 第四章 §1 1.2 函数的极值课件 北师大版选修1-1.ppt

[一点通] 研究函数的零点个数可转化为其图像与x轴交点个数问题,也可转化为较熟悉的两个函数图像的交点问题.用导数可求出函数的单调区间和极值,可以画出函数草图,通过数形结合来确定交点个数. 7.若函数f(x)=2x3-6x+k在R上只有一个零点,求常数k的 取值范围. 解:f(x)=2x3-6x+k, 则f′(x)=6x2-6, 令f′(x)=0,得x=-1或x=1, 可知f(x)在(-1,1)上是减少的,f(x)在(-∞,-1)和(1,+∞)上为增加的. f(x)的极大值为f(-1)=4+k, f(x)的极小值为f(1)=-4+k. 要使原方程只有一个实数根, 只需4+k0或-4+k0(如图所示). 即k-4或k4. ∴k的取值范围是(-∞,-4)∪(4,+∞).   1.对于可导函数,导数为零的点不一定是极值点,而极值点的导数一定为零.   2.极值点一定是某一区间内的点,而不能是区间的端点.   3.函数在其单调区间内无极值. 返回 第四章 §1 1.2 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,说的是庐山的高低起伏,错落有致,在群山中,各个山峰的顶端,虽然不一定是群山的最高处,但它却是其附近的最高点.如图为某同学绘制的庐山主峰剖面图. 问题1:若把该图视为某函数的图像,图中共有多少个相对于附近的“最高”点? 提示:5个. 问题2:这些“最高”点的左右两侧函数的单调性如何? 提示:左侧增,右侧减. 问题3:图中共有多少个相对于附近的“最低点”? 提示:4个. 问题4:这些“最低”点的左右两侧函数的单调性如何? 提示:左侧减,右侧增. 1.函数极值的有关定义 (1)在包含x0的一个区间(a,b)内,函数y=f(x)在任何一点的函数值都 x0点的函数值,称点x0为函数y=f(x)的极大值点, 为函数的极大值. (2)在包含x0的一个区间(a,b)内,函数y=f(x)在任何一点的函数值都 x0点的函数值,称点x0为函数y=f(x)的极小值点, 为函数的极小值. (3) 与 统称为极值, 与 统称为极值点. 不大于 其函数值f(x0) 不小于 其函数值f(x0) 极大值 极小值 极大值点 极小值点 2.函数极值的判定 (1)单调性判别: ①如果函数y=f(x)在区间(a,x0)上是 ,在区间(x0,b)上是 ,则x0是极大值点,f(x0)是极大值. ②如果函数y=f(x)在区间(a,x0)上是 ,在区间(x0,b)上是 ,则x0是极小值点,f(x0)是极小值. 增加的 减少的 减少的 增加的 (2)图表判别: ①极大值的判定: x (a,x0) x0 (x0,b) f′(x) + 0 - y=f(x) 增加 减少 ②极小值的判定: x (a,x0) x0 (x0,b) f′(x) - 0 + y=f(x) 减少 增加 极大值 极小值 (3)图像判别: ①极大值:       ②极小值:       1.函数的极值是函数的局部性质,它反映了函数在某一点附近的大小情况. 2.由函数极值的定义知道,函数在一个区间的端点处一定不可能取得极值,即端点一定不是函数的极值点. 3.在一个给定的区间上,函数可能有若干个极值点,也可能不存在极值点,极大值不一定大于极小值. [思路点拨] 首先从方程f′(x)=0入手,求出在函数f(x)的定义域内所有可能的极值点,然后按照函数极值的判断方法判断在这些点处是否取得极值. x (-∞,-1) -1 (-1,3) 3 (3,+∞) f′(x) + 0 - 0 + f(x) 增加↗ 极大值 减少↘ 极小值 增加↗ [精解详析] (1)f′(x)=3x2-6x-9. 解方程3x2-6x-9=0,得x1=-1,x2=3. 当x变化时,f′(x)与f(x)的变化情况如下表: 因此,当x=-1时函数取得极大值,且极大值为 f(-1)=10; 当x

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