2013年考分析.ppt

　　试卷命题特点分析 　　试题对教学的启示及教学建议? 　　　　　　　　 一、试卷命题分析 1、试题命题目标层次与分值分布 （1）力、电、光、热内容在各题型、各试题 目标层次中的得分分布 （2）试题在初中物理各章内容中所涉及的 知识点及目标层次、重点知识的得分分布。 表一：试题在各知识块、各题型中目标（知识与技能）层次及分值分配统计表 从表一分析可以看到： 命题符合初中物理教学内容的多少分布， 同时试卷即注重对初中物理基础知识和基本 技能的考核； 又具有一定的选拔功能。 与去年相比，知识点的分布基本相同。 表二：2010年中招物理试卷涉及知识点、试题目标（知识与技能）层次及分值分配细表。 表二：2010年中招物理试卷涉及知识点、试题目标（知识与技能）层次及分值分配细表。 2010年中招物理试卷涉及知识点、试题目标（知识与技能）层次及分值分配细表。 从表二分析可以看到 本次上海市中考物理试卷的知识覆盖面大。 教材中九章内容全部涉及。 除杠杆、大气压、连通器、无线电波、光的 色散在试卷中未出现外，涉及的知识点约占 初中物理课本内容知识点的85％左右。 从表二分析可以看到 八年级第一学期的知识点占 23 分， 八年级第二学期的知识点占 12 分， 九年级第一学期的知识点占 40 分， 九年级第二学期的知识点占 15分。 从表二分析可以看到 本次上海市中考物理试卷不仅知识覆盖面大 而且突出重点知识，做到重点内容重点考。 符合课本内容的分布与课程标准对知识点的 学习要求； 符合本次考试性质的要求。 （全面、准确反映初中毕业物理学科学习 　方面所达到的水平，考试结果既是衡量学生 　是否达到毕业标准的重要依据，也是高中 　阶段学校招生的重要依据之一。） 2、试卷命题特点分析 知识覆盖面广、突出重点。 严格遵循“课程标准” (1) 试题考查学生的思维的严密性。。 15、在图8所示的电路中添加一根完好的导线，连接A、B、C、D四点中的两点： ① 为避免实验中电源短路，导线不能连接? ? 两点。 ② 在避免电源短路的情况下，若导线连接的是 ? ? 两点，则闭合电键S前后，电路中一个电表的示数始终为零。 24、在焦距为5厘米、10厘米或15厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的A点处，如图14所示。将蜡烛、光屏分置于光具座上透镜的两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在? ? 高度。先后两次将蜡烛放置在距B点5厘米处，保持透镜在A点位置不变，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像。比较两次所成的像，当蜡烛置于光具座上? ? 厘米刻度处时，所成的像较大；实验中所用透镜的焦距可能是? ? 厘米。 (2) 试题贴近学生的生活环境与实际 试题贴近学生生活，重视考查学生运用 物理知识解释生活现象、分析问题、解 决问题的能力。体现“从生活走向物理、 从物理走向社会”的理念。 11、随着我国科技的发展，国人的登月梦想 终将实现。以地球为参照物，月球是? ? 的 （选填“运动”或“静止”）。若把一个物体从 地球运到月球，该物体的质量? ? 、惯 性? ? （均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 10、温度一定时，声波在介质中的传播速 度是? ? 的（选填“相同”或“不同”）。 图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声 音，这是因为不同人声音的 ? 不同， 同时还可以根据声音的? ? 来大致判 断周围同学离他的远近（均选填“响度”、 “音调”、“音色”）。 (3) 稳中有变化。 4、在图1所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是（?? ） A．E点 ???B．F点???? C．P点 ?????D．Q点 (3) 稳中有变化 13. 2千克的水温度降低5℃，水放出的热量为? （13）? 焦，水的比热容在常见的物质中是比较? （14）? 的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区? （15）? （均选填“大”或“小”）。[c水=4.2×103焦/（千克·℃）] (3) 突出重点、难点。 6、如图3所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（?? ） A．F一定小于f? ?????????B．F可能小于f C．F一定等于f?? ????????D．F可能大于 (3) 题目不偏 、平和。 8、如图5所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙质量相等。现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽