高中语文人教版必修5课件：第二单元4.归去来兮辞并序.pptVIP

第二单元　 4. 归去来兮辞并序 写法 领悟 写法归纳 (1)语言精练，清新典雅，音韵和谐。 诗人在语言锤炼上的功夫非常精深：一个短语，一组短句，或对偶，或排比，工整而有气势，无不包含丰富的内涵，如“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”，寥寥数语，隐含着诗人对整个仕途生涯的痛苦回顾和深切悔恨。作者遣词造句字斟句酌，锤炼推敲，精心选择一些双声词，如“惆怅”“崎岖”；叠韵词，如“盘桓”“窈窕”；叠字，如“遥遥”“欣欣”等，音节铿锵，读来朗朗上口，从而增强了语言的节奏感和音乐美，使辞赋兼有诗的艺术魅力，给人一种音乐的美感。 (2)平淡中见哲理，诗人“乐知天命”的思想认识超脱自然。 本文成功地将自然提升为一种美的境界，发现平常生活的智慧和哲理，表达“不为五斗米折腰”的崇高人生境界，也为后人提供了得以休憩的精神家园。 写法延伸 寓情于景，情景交融 本文寓情于景，情景交融，感情强烈而充沛。写归家途中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，烘托出一种离开困境、进入坦途的欢快之情；刚进庭院时看到的景象“三径就荒，松菊犹存”，作者对家中的松菊的特殊关切，说明作者志趣的高尚。特别是“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”几句，形象地反映了作者当时的心境：