高考生物通用版一轮复习课件:第4单元第13讲细胞的生命历程细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.pptVIP

  • 0
  • 0
  • 约5.65千字
  • 约 50页
  • 2017-01-07 发布于河南
  • 举报

高考生物通用版一轮复习课件:第4单元第13讲细胞的生命历程细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.ppt

癌变的机理分析 (1)原癌基因与抑癌基因。 原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。 (2)机理。 [清错破疑] 关注以下三个易误点         (1)混淆细胞衰老与个体衰老,误认为衰老个体中细胞一定衰老。 单细胞生物的细胞衰老即为个体衰老,而多细胞生物个体衰老是细胞普遍衰老的过程,衰老个体内也有新细胞产生。 (2)混淆细胞凋亡和细胞坏死。 (3)误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因,且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变。 人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因——原癌基因和抑癌基因。癌症的发生并不是单一基因突变的结果,而是多个基因突变的累积效应。 角度一 分析细胞衰老与凋亡的特征及意义 7.(2015·海南卷)关于细胞凋亡的叙述,错误的是(  ) A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 解析:细胞凋亡受细胞自身基因的调控,是正常的细胞生命活动,A正确;细胞凋亡也称为细胞编程性死亡,B正确;细胞凋亡可出现在个体发育全过程中,C错误;被病原体感染的细胞清除属于细胞凋亡,D正确。 答案:C 8.(2014·山东卷)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档