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第1 、2章 【程序】?判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。?程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，?则表明此数不是素数，反之是素数。?【程序】?题目：打印出所有的水仙花数，所谓水仙花数是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如： 153是一个水仙花数，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。?【程序】?题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。?程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：?(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。?(2)如果nk，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。?【程序】?题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。?1.程序分析：(ab)?a:b这是条件运算符的基本例子。?【程序】?题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。??【程序】?题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。?1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为\n.?【程序】?题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。?【程序】?题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？?【程序】?题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？?1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。?【程序1】?题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？?1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：?【程序1】?题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？?1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。?【程序1】?题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。?1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果xy则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果xz则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。【程序1】?题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。 【程序1】?题目：打印出如下图案（菱形）???? *??? ***??******?********??******?? ***??? *?1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。?【程序】?题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。?【程序】?题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。?【程序】?题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。?【程序】?题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）?1.程序分析：???????? 1??????? 1 1????? 1 2 1???? 1 3 3 1??? 1 4 6 4 1?1 5 10 10 5 1 【程序】?题目：求0—7所能组成的奇数个数。?【程序】?题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。?1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。? 编写一个测试类StudentTest进行测试，分别以两种方式完成对两个Student2 对象的初始化工作，并分别调用他们的自我介绍方法，看看输出