四年级节日教案.docVIP

王秀玉 金槐小学四年级校本课程教案 第一课 过中秋教学目标：1.了解中国节日传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。 ????????? 2.能有表情的演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在指导下，人人参与自编自演活动。 ????????? 3.能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感的朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。 调动学生参与活动的兴趣和热情，明确实践要求。 教学重点：让学生通过听关于中秋的故事看关于月亮的图片后，在唱关于中秋的歌曲时，更加的感情到位。 教学难点：对 XX XX ∣ X --∣ X X ∣ 节奏的练习。 教具准备：卡片电子琴，录音机课时安排：课时 ：第一走进中秋总动员一：谈话引题 　　同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？——对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？你们已经读了很多的书，掌握了很多的知识，现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、找一找、问一问，再把大家了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式整理整理，编一编，向同学和老师汇报，组成一个“七嘴八舌话中秋”话题会，好不好？” 　　二：我的心中有目标 　　1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究： 　　了解中秋节的美丽传说（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式，最少搜集一个关于中秋节的民间故事）； 　　了解月饼的文化形式（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识，可以是月饼的起源，也可以是月饼的种类，等等。） 　　有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等（通过向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，或到磁带店等相关商店寻找，收集到一两首诗词或歌曲。） 　　2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问，还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。相信，只要你努力了，你一定得到我们本次研究活动的“探究章”。 　三：活动中我注意 　　1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到的相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。 　　2、学生注意事项： 　　（1）可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享； 　　（2）不会完成的事情可以请教老师、同学和家长，但不能出现家长包办代替的情况； 　　（3）调查、汇报的准备时间是节假日、双休日以及课余时间； 　　（4）需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，不能擅自出入网吧； 　　（5）调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。 　　3、老师注意事项： 　　（1）为了让同学们做到有的放矢，在明确各同学（组）的调查要求，尊重学生自己的调查意见的基础上，老师要不失时机的帮助其修改和制定切实可行的 第二课时 过中秋 一 、组织教学 1 、律动练习 2 、师生问候 二 、故事导入 1、以童趣色彩的故事让学生了解中秋节家家户户要团圆的人文情怀。 2、让学生把课前自己准备的花灯都带到课上来，让同学们互相欣赏，为本课的主题过中秋营造氛围。 三 、学习新歌 1、学生听范唱，第二遍跟唱 2、学生分句跟琴模唱 3、听老师模唱，学生跟唱。 4、老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换。 5、学会歌曲后，让学生自己选择自己喜欢的表演方式展示自己： A、表演唱的方式 B、舞蹈的方式，剩下的学生伴唱。 C、选择打击乐器为他人表演伴奏的方式 D、用画画的方式设计自己喜爱的花灯。 四 、教授新歌《爷爷为我打月饼》1、通过对话让学生说说中秋节除了观花灯、赏月外，还吃过月饼吗？都喜欢吃哪些品种的月饼？在《爷爷为我打月饼》歌曲中，让同学们把自己喜欢吃的月饼画出来，让大家分享。边画画边让学生听熟歌曲。 2、老师引导学生对歌曲内容的理解。 3、师范唱，学生跟唱。 4、学会歌曲后，鼓励学生独立演唱此歌曲，并请同学们结伴为大家表演。 五、小结：通过学习学生能感受节日的气氛，能有感情