丰富多采的汉族民歌.docVIP

丰富多彩的汉族民歌 教学目标： 一、能以原有知识为基础，在小组竞赛的音乐活动中，进一步了解汉族民歌概念。 二、能体验、交流、探究表述自己的感受和见解积极参与风格特点形成原因 先唱其中1—2句，再说出曲名，得1分；全体组员一起表演的再得1分； 分组轮流说，活动共进行两轮； 五秒钟答不上来的不得分，不能重复前面的曲名。 2．民歌的概念： 师：刚才大家演唱的曲目中有的是民歌，但有的是创作歌曲，到底什么是民歌呢？（生答） 民歌与创作歌曲的区别：（见课件：出示谱例，《浏阳河》与《茉莉花》。关注作曲家这一栏。）民歌不受专业作曲技法的限制，其歌词、旋律并非固定不变，不借助于记谱法或其他手段进行传承，不体现作曲者的个性特征，但具有鲜明的民族特征和地方特征。 附：《东方红》（晋西北民歌），旋律原自《芝麻油》：芝麻油，白菜心，要吃豆角抽筋筋，三天不见想死个人，呼儿咳吆，哎呀我的三哥哥。1938年音乐家安波等人填入新词。《骑白马》：骑白马，挎洋枪，三哥吃了八路军的粮，有心回家看姑娘，呼儿咳吆，打日本我顾不上。1944年延安鲁艺秧歌队又填入新词。就是现在耳熟能详的《东方红》，我们一起来唱唱：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，呼儿咳吆，他是人民的大救星。 三、汉族民歌的色彩区 1．音乐活动2——一起来唱唱《茉莉花》（广东民歌） 过渡语：民歌的历史悠久，我国最早的一部诗歌总集是什么？（生答）它