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俗语说：“怒，伤脾，伤胃，进而伤心。”从医学角度来说，人不宜发怒。可，我不能不怒。 面对屈辱的历史，面对道德缺失的社会，面对污染严重的地球，面对人际关系的冷漠，今天，你能忍住不怒吗？ 面对外国对中国的侵略，面对一个个不平等条约，面对领土被侵占，面对无休止的争端与战争，作为国人，你能不怒吗？ 还记得鸦片入侵吗？外国人为了在我们中国牟取暴利，不惜把鸦片运往中国，让许多人上瘾，甚至吸光家产，众叛亲离，可在他们国家呢？是严禁的！这种做法是卑鄙的，面对这些，我不能不怒！ 还记得第二次鸦片战争吗？许多强盗进入中国，烧杀抢掠，侵入圆明园，为了金子丢掉了银子，为了珍珠宝石丢掉了金子，无价的珐琅和瓷器因为太大不能运走而竟被打碎！抢完之后，为了销毁这些罪行而放火烧了圆明园，三天三夜的大火，烧掉了房屋，烧掉了珍宝，也烧掉了自尊心！我忍不住不怒！ 我们该怎样克制心中的怒火？没有办法克制，因为历史是无法改变的！ 老奶奶在马路上摔倒无人敢扶，老爷爷心脏病发作无人敢救，最终导致死亡。 一位老人中暑晕倒，路过十几人，却无一人救，最后竟是一位外国游客施以援助！面对种种事实，我们不得不感慨：科技在发达，道德在沦丧！ (摘自2012年安徽中考满分作文《怒在其中》) 四、以“悟”出新。 以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。如：2012年安徽中考满分作文《滋味在其中》，从酸、甜、苦、辣四个角度，诠释了生活的滋味。每个片段的总结性话语，有力地点明了文章的题旨。结尾凝练自然、哲理深刻。文章字里行间充满着思辨的色彩。酸、甜、苦、辣都是生活的必需。只有真正尝过酸、甜、苦、辣的人，才能真正懂得生活的真谛。 幸福——甜 每道美味中，甘洌的甜是必不可少的。失望时，亲人鼓励你；伤心时，朋友安慰你。难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗？ 糖是甜的，这是不可否认的事实，也是许多人渴望的滋味。在生活这段漫长的过程中，太多的挫折已让人身心疲惫，偶尔的幸福，便给人一种甜的享受。 人教版 语 文 第三十二讲　典型材料，凸显主题 第三十二讲　典型材料，凸显主题 (2014，黄冈样题)阅读下面的文字，按要求作文。 相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇记叙性的文章。 要求：(1)在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上；(2)文章不少于600字；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 面对这个半命题作文，我们可以写到的东西很多，如风景、某个人、某件事、某种精神等等，我们并不缺乏写作的对象。然而，记叙文要写好不容易。每个人都有经历，但怎么把自己所经历的事情及其背后的意义给提炼出来，却需要考生们在平时有观察、积累的习惯。写这篇文章不仅仅是把相遇写出来，更要在语句中把“相遇”带给你的感动、感触或者某种心情给写出来。 比如，写某个风景，你将怎么讲述这次相遇对你造成怎样的感触呢？你是写某一处的风景，还是写某一片的风景？若是某一片的话，你会按照怎样的顺序来写呢？是哪些景色触动了你的灵魂？ 又或者，在写到某个人的时候，你会着重突出他的哪些特点？他有什么令你印象深刻？他做了什么？你记得他做那些事时的表情和行为吗？你从他的言行中又看到了什么，学到了什么？ 这些都需要我们在平时多回忆、练笔，让原始的素材成为我们写作的可用对象，为我们的文章增光添彩。 有人曾打了一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和结构再好，如果没有内容(即材料)去体现，也是水中月、镜中花。所以说文章的选材十分重要，决定文章的成败，也决定文章水准的高下。中考时，怎样才能使文章的选材别有洞天呢？ 一、以“知”出新。 文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，能给人以耳目一新之感。如：2012年安徽中考满分作文《沉醉在其中》，文章大量地引用诗词名句，显示了考生的博学和深厚的文化积淀，语言鲜活灵动，诗的美感，文的意蕴，交相生辉，读来让人如饮甘泉。文章精选历史文化名人展现古典之美，富有厚重的文化意蕴。这种以文采取胜的方式，只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化名人认真研读，充分挖掘他们身上的闪光点，你也会写出富有文化内涵的美文佳作。 沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。李清照“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”勾勒出一个青涩的女子躲着不敢见路人；李煜在“寂寞梧桐深院锁清秋”中细数流年，繁华一梦；纳兰性德则竟自感叹“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。 沉醉在其中，沉醉在豪放之美中。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。只有英雄才立足于历史之上，永载史册；羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，鹅毛扇摇出悠悠大蜀，摇出一份说不出的明智淡雅、自